대학생의 분노반추와 대인관계문제에서 인지적 유연성의 조절효과

• 영문명: The Relationship between Anger Rumination and Interpersonal Problems of College Students: The Moderating Effect of Cognitive Flexibility
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 이아현 이아라
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제23권 6호, 249~262쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.03.31

국문 초록

목적 본 연구의 목적은 대학생들의 분노반추와 대인관계문제에서 인지적유연성의 조절효과를 검증하는 것이다. 방법 전국에 있는 대학생 301명을 대상으로 설문을 실시하여 292부를 최종 통계분석에 사용하였다. SPSS 22.0 통계프로그램을 사용하여 기술통계, 신뢰도분석, 상관관계 분석을 실시하고, Process Macro for SPSS V3.0 Model 1을 이용하여 조절효과를 검증하였다. 결과 첫째, 대학생의 분노반추가 높을수록 대인관계문제의 수준이 높게 나타났다. 둘째, 대학생의 분노반추가 대인관계문제에 미치는 영향이 인지적 유연성의 수준에 따라 달라지는 것으로 나타났다. 구체적으로, 대학생의 인지적 유연성이 높을수록, 분노반추가 대인관계문제에 미치는 영향력이 줄어들었다. 하위요인에 따른 분석결과, 통제 요인에서는 조절효과가 유의미한 것으로, 대안 요인에서는 조절효과가 유의미하지 않은 것으로 나타났다. 결론 본 연구 결과를 통해 분노반추가 대학생의 대인관계문제에 미치는 영향력에 대한 보호요인으로 인지적 유연성의 보호기능을 확인할 수 있다. 이러한 결과는 분노반추의 수준이 높은 대학생 상담 및 교육에 있어 인지행동 개입의 가능성을 강조하고, 구체적인 개입 전략을 마련하는데 시사점을 제공한다.

영문 초록

Objectives This study focused on the relaionship among Anger Rumination, Interpersonal Problems, Cognitive Flexibility, and more specifically, the moderating effect of Cognitive Flexbility in the relationship between Anger Rumination and Interpersonal Problems. Methods Measuring tools included Short form of the Korea Inventory of Interpersonal Problems Circumplex scales, Anger Rumination Scale, Cognitive Flexibility Inventor, and the data were analyzed using SPSS 22.0 and SPSS Macro PROCESS v3.0. Results The results revealed that: 1. Anger Rumination had negative correlation with Cognitive Flexibility, Anger Rumination had positive correlation with Interpersonal Problems. 2. Cognitive Flexibility moderated the relationship between Anger Rumination and Interpersonal Problems. Specifically, the higher the cognitive flexibility of college students, the less the influence of anger reflection on interpersonal problems. As a result of analysis according to sub-factors, it was found that the moderating effect was significant in the control factor, and the moderating effect was not significant in the alternative factor. Conclusions It can be speculated that applying the results of this study in actual consultations for in college students, if they learn training programs for using their Cognitive Flexibility, they will effectively decrease their Interpersonal Problems.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

대학생 분노반추 대인관계문제 인지적 유연성 조절효과 Anger Rumination Interpersonal Problems Cognitive Flexibility