학술논문
과학경진대회 참가 학생의 경험에 대한 질적 연구
이용수 165
- 영문명
- A Qualitative Research on the Experience of Students Participating in the National Scientific Contest
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 정형수(Jung, Hyungsoo) 양정호(Yang, Jungho)
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제19권 16호, 1143~1169쪽, 전체 27쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2019.08.31
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국문 초록
본 연구는 과학경진대회에 참가하였던 중학생 5명을 대상으로 2019년 1월부터 약3개월간 심층면담을 실시하여 그들이 대회 참가 과정에서 어떤 경험을 하였는지, 그리고 그 경험의 의미는 무엇인지를 살펴보았다.
주요 연구 결과를 살펴보면, 연구 참여자들은 성취에 대한 기대와 선택 받은 아이라는 자부심 속에서 지도교사의 지도를 따라가는 입장 보다는 자신이 주도하여 대회에 참가하고자 하는 의지를 보였다. 그리고 이러한 의지는 지도교사와 팀원, 부모 등
이 평소와는 다른 새로운 존재의 의미를 형성하는 계기가 되었다. 또한 연구 참여자들은 대회 준비 과정에서 오직 과학경진대회에 참가해야만 할 수 있는 특별한 경험들을 하거나, 노력의 가치, 자신의 가치 및 과학의 흥미로움 등 새로운 가치를 발견
했고 이러한 경험들은 과학경진대회 참가에 대한 만족감을 심어 주었다.
이런 과정에서 과학경진대회는 연구 참여자들에게 고진감래의 시간, 나만의 과학수업 시간으로서의 의미를 형성하였고, 이를 바탕으로 대회준비 과정에서 학생의 주도권 존중, 과학경진대회 지도 방법에 대한 연구의 필요성, 과학교과수업에 대한 반
성의 필요성 등을 시사점으로 제시하였다.
영문 초록
This research was employed in-depth interviews with five middle school students who had participated in the national scientific contest for about three months from January 2019 to study what they experienced in the course of the contest and what the meaning of the experiences was.
The results of the study showed that the participants were willing to participate in the contest by their own initiative rather than following the instruction of the instructor in the expectation of achievement and self-esteem of the selected child. This willingness also led the instructor, team members and parents to form a new meaning that is
different from usual. In addition, research participants found special values in the preparation of the contest, such as special experiences that only national scientific contest may have to attend, new values such as the value of effort, their own value and the interest of science, which gave them satisfaction with their participation in the contest.
In this process, the national scientific contest formed a meaning for the research participants as a time for ‘sweet after bitter’ and a time for their own science class, and based on this suggestion, it presented the students respect for their initiative in the preparation of the contest, the need for research on how to instruct the national
scientific contest, and the need to reflect on the science class.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
해당간행물 수록 논문
- An Investigation into Relationship between Listening Anxiety, Listening Strategy Use and Middle School Students’ Listening Test Scores
- 초등학교 고학년의 학교부적응 및 지각된 사회적 지지와 우울과의 관계: 사회적 지지원과 심리사회적 지지의 매개효과를 중심으로
- 국어교육에 대한 리좀적 접근과 ‘무경계’ 교과교육 접근 방안 탐색 -초등학교에서의 범교과 글쓰기를 중심으로-
- 은유를 통해서 본 예비유아교사의 누리과정에 대한 인식 연구
- 숲 연계 수학활동이 유아의 수학적 태도 및 사회성 발달에 미치는 영향
- 과학관 화학영역 전시물과 2015 개정 화학과 교육과정의 연계성 분석
- 특이적 코어 안정화 운동이 라켓 스포츠 선수들의 동적밸런스와 스윙관련 근육 변화에 미치는 효과
- 그릿과 일상적 창의성이 주관적 안녕감에 미치는 영향 -대학생과 성인학습자의 비교-
- AHP기법을 활용한 진로체험기관 인증지표 개발
- 간호대학생의 임상실습 스트레스, 자아탄력성, 동료돌봄행위가 대학생활 적응에 미치는 영향
- Parental Involvement, Children’s Learning Needs and Reading Motivation of Young Chinese EFL Readers
- 초등학교 육상 학생선수 멀리뛰기 기록 향상에 관여하는 자세연구
- 초등학교 영어 수행평가에 대한 교사의 인식
- 의과대학에서 체제적 교수설계모형을 적용한 컴퓨터 기반 임상술기 실습 교수설계
- 과학 영재학생들의 탐구 단계별 언어적 상호작용 유형과 안정성
- 스웨덴 수능 문항을 활용한 예비 수학교사의 문제제기 활동 분석
- 조직공정성이 유아교사의 심리적 소진에 미치는 영향: 자아탄력성의 매개효과를 중심으로
- 2015 개정 교육과정의 통합과학 및 통합사회 교과서에 제시된 과학기술관련 사회쟁점 비교분석
- Network Text Analysis on the Research Topics of Future Education Studies by Period of the Presidents’ Government in Korea
- 여대생의 부모진로지지, 진로장벽, 자아존중감, 진로결정 자기효능감과 진로포부간의 구조적관계
- CEFR 초급수준 영어 문법 프로파일에 기반한 의사소통 언어형식 분석
- PISA 2015 과학 영역 성취 특성 분석: 상위국 비교 및 문항 분석을 중심으로
- 부호화(Encoding)와 인출(Retrieval)이 기억력과 자아 효능감에 미치는 영향
- 플립러닝기반 수학과 예비교사의 인성교육 전문성 함양을 위한 프로그램 개발과 적용
- Freudenthal의 수학화 이론에 기초한 5세 누리과정 교사용 지도서의 내용 분석
- 대학생들이 지각하는 교수-학생 의사소통 어려움과 학교적응행동 및 교육만족도의 관계
- 학생 참여형 활동 중심 대학 교양 융합 교과목 실행연구
- 중학생의 대인관계능력, 미디어리터러시, 비판적 사고역량이 성지식, 성태도, 성행동에 미치는 영향
- 초기 청소년기 자존감의 변화와 안정성
- 네일리스트 양성을 위한 PBL(문제중심학습)패기지 개발
- 남자 간호대학생의 전공만족도와 진로준비행동 간의 관계에서 병역의무계획의 매개효과
- 고교학점제 교육과정 운영에 관한 교사의 인식 차이 분석 연구
- 텍스트 마이닝을 활용한 서술형 강의평가 내용분석
- 간호대학생의 인성, 문제해결능력이 임상수행능력에 미치는 영향
- 부․모양육행동과 청소년 행복의 관계에서 가족건강성의 매개효과
- 대학생의 우울 및 대학생활적응과 SNS정서표현신념과의 관계
- 대학생의 핵심역량 진단도구 개발 연구: A지역의 S대학을 중심으로
- 예비가정과교사를 위한 액티브러닝 수업 설계: 가정교육론 수업을 중심으로
- 과학경진대회 참가 학생의 경험에 대한 질적 연구
- 보육교사의 정서노동과 교사효능감이 소진에 미치는 영향
- 귀국 대학생의 대학생활 적응에 영향을 미치는 심리적 요인에 대한 연구: 자기개념 명확성, 정서인식 명확성, 회복탄력성을 중심으로
- 영어 웹툰의 활용이 EFL 학습자의 자기서사글쓰기에 미치는 영향
- 일본 평생학습도시에 담긴 평생교육 실천적 함의
- S대학교 재학생의 자기주도 학습과 대학생활 만족도 및 학업적 자기효능감 간의 구조적 관계: 교수학습지원센터의 자기주도 학습 프로그램 참여 횟수에 따른 다집단 분석
- 부모의 사회경제적 지위가 자녀의 자아개념을 매개로 학업성취에 미치는 영향에 대한 종단적 분석
- 만 5세 유아의 교실 내 흥미영역 재구성 경험 탐색
- 학교 폭력 피해자 위한 심리극 만남 모델 개발과 사례 연구
- 전환기 청소년의 사회적 지지와 삶의 만족도의 관계 -진로정체감의 매개효과를 중심으로-
- 수학사를 활용한 협력적 문제해결과정에서 나타난 담화 분석
- 2015 개정 중학교 도덕과의 ‘고차적 사고기능’ 이 가지는 교육적 의미 - M, Lipman의 논의를 중심으로 -
- 5세 누리과정과 2015개정 초등통합교과 교육과정의 연계성 탐색
- 시·도 교육전문직원의 선발전형계획 분석
- 일상생활중심 대화식 저널쓰기가 경계선지능 언어발달지체학생의 쓰기능력에 미치는 영향
- 대학생의 공감능력과 대인관계유능성이 문제중심학습을 활용한 과목 흥미도에 미치는 영향
- 교육의 지역화를 위한 대학-고교 연계 인문‧사회 분야 R&E 모델 및 사례 연구
- 학교스포츠클럽 참여경험이 여중학생의 자아정체감에 미치는 영향
- 다문화 내담자를 위한 미술치료의 국내 연구동향에 대한 탐색적 연구
참고문헌
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