중학교 축구선수들이 지각한 부모의 사회적지지와 자아존중감 및 경기력의 관계

• 영문명: The relationship between the athletic performance, self-esteem and perception of middle school soccer players on parental social support
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 한충희(ChungHee Han) 천훙(Hong Chen) 김주영(JuYoung Kim) 정구인(KooIn Jung)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제19권 10호, 1163~1179쪽, 전체 17쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.05.30

국문 초록

본 연구는 중학교 축구선수들이 지각한 부모의 사회적지지와 자아존중감 및 경기력의 관계를 검증하는데 그 목적이 있다. 대한축구협회에 등록된 중학교 남자 축구선수를 연구 참여모집단으로 선정하였으며, 그 중 206명의 중학교 축구선수가 본 연 구의 연구 참여자로 선정되었다. 자료 수집은 2018년 7월 20일에서 7월 31일까지였으며, 자료 분석은 SPSS 21을 이용하여 빈도분석, 확인적 요인분석, 신뢰도분석, 상관 관계분석을 실시하였고, AMOS 21을 이용하여 구조방정식모형 분석을 사용하였 다. 이상과 같은 연구방법과 연구모형 검증을 기초로 본 연구에서 다음과 같은 결과를 도출하였다. 첫째, 중학교 축구선수들이 지각한 부모의 사회적지지가 자아존중감에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 중학교 축구선수들이 지각한 부모의 사회적지지가 경기력에 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 셋째, 중학교 축구선수들의 자아존중감이 경기력에 영향을 미치는 것으로 나타났다.

영문 초록

The objective of this study was to empirically find out middle school soccer players’ difference by figuring out difference in grade and career by general feature and relationship among parental support, self-esteem and athletic performance in order to verify mediator effect of self-esteem in relationship between parental support and athletic performance perceived by middle school soccer player. The subjects of analysis were middle school soccer players who are registered in Korea Football Association. We distributed questionnaire to 210 middle school soccer players who are in Seoul, Cheonan, and Pohang and used 206 survey result which is valid. To analyze result, frequency analysis, confirmatory factor analysis, reliability analysis, and correlation analysis were conducted by using SPSS 21. And structural equation model analysis was conducted by using AMOS 21. Based on those analytical methods and models, we drew following conclusions. First, it was shown that parental support has an effect on middle school soccer player’s self-esteem. Second, parental support did not have effect on middle school soccer player’s athletic performance. Third, middle school soccer player’s self-esteem had effect on athletic performance. Fourth, parental support did not have direct effect on athletic performance of middle school soccer player, but had indirect effect on athletic performance through a medium which is self-esteem. Seeing this study result, we could conclude that parental support has indirect effect rather than direct one on athletic performance through self-esteem, which is mediating factor. So, it implies that raising self-esteem can be effective to improve middle school soccer player’s athletic performance. Based on this study result, we suggested way for related further studies.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의

Ⅴ. 결론 및 제언

키워드

중학교 축구선수 부모의 사회적지지 경기력 자아존중감 Parental support middle school soccer player self-esteem athletic performance