스마트러닝 솔루션 평가도구 타당화 연구

• 영문명: Research on Validating Evaluation Instrument for Smart Learning Solution
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 정재삼(Chung Jae Sam) 박성희(Park Sung Hee) 정선영(Joung Sun young)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제15권 11호, 891~916쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.11.30

국문 초록

본 연구는 스마트러닝 솔루션의 품질을 객관적으로 평가하기 위한 평가도구를 추 출하고 타당화하기 위한 연구이다. 이를 위하여 문헌연구를 기반으로 스마트러닝과 관련된 학습자 측면의 핵심요소를 추출하고, 그에 따른 구체적인 문항을 추출한 후 전문가 내용타당도 검증과 예비검사를 실시하여 수정보완 후 본조사용 문항을 확정 하였다. 본조사를 위해 최종 확정된 설문지를 바탕으로 Tablet을 활용하여 스마트러 닝 솔루션으로 수강하는 C어학원 5개 분원 수강자 924명을 대상으로 본조사를 실시 하여 미완성된 설문지 385부를 제외한 529부를 최종분석에 사용하였다. 탐색적 요인 분석과 확인적 요인분석을 통해 최종 6개 핵심요인과 75개의 문항을 도출하였다. 구 체적으로는 효능적 학습결과 26문항, 유용적 만족도 20문항, 학습자 상호작용 10문 항, 교수자 상호작용 5문항, 사용용이성 7문항, 몰입적 주의집중 7문항이었다. 최종 도출된 평가도구는 타당하고 신뢰로운 도구로 검증되었다. 본 연구의 결과는 스마트 러닝 솔루션을 학습자의 측면에서 타당화된 지표를 추출하여 스마트러닝이 활성화 된 교육환경의 설계와 개발을 위한 기초적인 틀을 제공한다는데 그 의의가 있다.

영문 초록

The current research study is to validate an extracted evaluation instrument for smart learning solution. We extracted learner’s aspect of core factors related to smart learning after literature reviews and developed specific items based on it. After revising and complementing the first draft of evaluation instrument based on several expert reviews and formative evaluations, final items were confirmed for main survey data collection. Subjects were 924 students from five branches of C Language Institute, who are taking Tablet PC based smart learning classes. We used 529 data by extracting 385 uncompleted data for the final data analysis. Finally six core factors and 75 items were extracted through exploratory and confirmative factor analyses. Specifically, 26 items from the perceived learning outcome, 20 items from useful satisfaction, 10 items from learner-learner interaction, 5 items from instructor-learner interaction, 7 items from ease of use, 7 items for attention. Finally extracted evaluation instrument was valid and reliable. The current research results are meaningful in providing the basic framework for design and development of smart learning from the learners’ aspect.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅴ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

스마트러닝 솔루션 평가지표 요인분석 타당도 smart learning solution evaluation index factor analysis validity