학습자 중심의 교양과 인성 수업 연구

• 영문명: A Study on the Learner Centered Liberal Arts and Personality Class
• 발행기관: 인문사회과학기술융합학회
• 저자명: 박주은(Joo-Eun Park)
• 간행물 정보: 『예술인문사회융합멀티미디어논문지』9권 9호, 81~90쪽, 전체 10쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회과학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.09.30

국문 초록

이 연구의 목적은 S대학교 교양필수 과목 중 하나인 교양과 인성 수업을 지도하기 위한 효과적인 수업 절차를 제시하고자 한다. 이 과목은 교양교육에 초점을 두어 소그룹으로 구성된 1학년 학생들을 대상으로 한다. 이 과목의 학습목표는 학생들이 대학생으로서 갖추어야 하는 교양과 인성 함양에 있다. 특히 S대학은 2018학년도부터 ‘마음 프로젝트’라는 주제 아래 5가지 교육 활동을 기반으로 이 과목을 운영하고 있다. 첫째, 우리 대학의 교육 이념과 역사를 다루는 마음 새김, 둘째, 자아 성찰에 초점을 둔 마음 챙김, 셋째, 인성 특강을 통한 마음 얻음, 넷째, 독서와 토론 활동을 통한 마음 살림, 다섯째, 문화 체험을 통한 마음 살림이다. 연구자는 매 학기 이 과목을 지도하였고 이 연구에서는 이 프로젝트를 토대로 연구자만의 2018년 1학기 수업 절차를 제시하였다. 구체적으로 설문지를 조사하여 학생들의 개별적 특성과 선호하는 문화 활동을 파악하였고 자기소개 활동, 독서 토론 활동, 영화와 연극 감상, 그리고 다음 카페 활용 등의 활동으로 수업을 진행하였다. 이 수업 절차는 학생들의 의견을 충분히 반영한 학습자 중심의 모형이다.

영문 초록

The purpose of this study is to suggest an effective lesson procedure of the liberal arts and personality class, one of S University s compulsory subjects. The course focuses on liberal arts education and targets first-year students from small groups. The aim of the course is to foster the liberal arts and character that students should have as college students. In particular, S University has been operating this course based on five educational activities under the theme Maum Project since 2018. First, it deals with the educational ideology and history of S University. Second, it focuses on self-reflection. Third, it deals with special lecture on personality. Fourth, it deals with reading discussion activities. Finally, it deals with cultural experience. The researcher taught the subject every semester, and the study presented a lesson procedure for the first semester of 2018. The survey specifically identified the students individual characteristics and preferred cultural activities, and conducted classes by self-introduction, reading discussion activities, watching movies and plays, and using the Daum cafe. The lesson procedure is a learner-oriented model that fully reflects the students opinions.

목차

1. 서론

2. 이론적 배경

3. 교양과 인성 교과목 강의계획서 내용과 특징

4. 교양과 인성 수업 절차와 수강 후 설문지 결과

5. 결론

키워드

교양과 인성 수업 수업 절차 마음 프로젝트 독서 토론 활동 학습자 중심의 모형 lesson procedure liberal arts and personality class Maum Project reading discussion activities learner-oriented model