대학생의 핵심역량과 자기조절학습이 대학생활적응에 미치는 영향

• 영문명: A study on the adjustment to College Life of College Students
• 발행기관: 인문사회과학기술융합학회
• 저자명: 박레아(Leah Park) 양명희(Myong Hee Yang)
• 간행물 정보: 『예술인문사회융합멀티미디어논문지』9권 4호, 89~97쪽, 전체 9쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회과학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.04.30

국문 초록

본 연구는 대학생의 학교생활적응에 관심을 두어, 대학생의 자기조절학습 및 핵심역량이 학교생활적응에 어떠한 영향을 주는지를 파악하는데 주목적을 두었다. 이를 위해 총 340명(남학생 170명, 여학생 170명)을 대상으로 설문을 실시하고 자료를 분석하였다. 확인된 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 대학생 핵심역량은 대학생활적응에 유의한 영향을 준다. 대학생 핵심역량은 대학생활적응도 전체 변량의 30%를 설명하며, 핵심역량의 하위 차원(인지역량, 감성역량, 사회문화역량) 모두가 대학생활적응을 유의하게 예언해준다. 둘째, 자기조절학습은 대학생활적응의 전체 변량의 32%를 설명한다. 자기조절학습의 하위 차원 중 인지조절이 유의한 영향력을 행사하는 반면 동기조절과 행동조절은 그렇지 못하였다. 셋째, 대학생활적응에 영향을 주는 변수들의 상대적 영향력을 알아보고자 1단계에는 개인특성, 2단계에는 대학생 핵심역량, 3단계에는 자기조절학습을 추가하여 증가된 설명량을 살펴보았다. 성별이나 학점과 같은 개인특성은 대학생활적응에 7%를 설명하며, 핵심역량을 추가할 때 설명변량이 30%로 올라가며, 자기조절학습을 추가하게 되면 총 설명변량은 37%인 것으로 확인되었다. 이 결과를 토대로 자기조절학습과 핵심역량이 높을수록 대학생활에 적응을 더 잘 하고 대학생활적응을 잘하는 대학생일수록 자기조절학습과 핵심역량이 높다는 결과를 확인할 수 있었다. 이를 통해 대학에서는 개인의 자기조절학습과 핵심역량을 고려한 교육적 처치나 프로그램의 필요성을 논의하고 있다.

영문 초록

Recently, university collegues have pondered the importance of adjustment of college life. Core competencies and self-regulated learning are fairly new constructs in research literature. The purpose of this study is to examine the effects of self-regulated learning and core competencies of college students on their adjustment to college life. The research questions of this study are as follows: First, what effects do self-regulated learning have on adjustment to college life?; Second, what effects do college students core competencies have on adjustment to college life? To answer these research questions, survey was conducted on a total of 340 college students (170 male, 170 female). For data analysis SPSS 21.0 program was used and research method t-test, multiple regression analysis were conducted. The main results of the studies can be summarized as follows. First, 30% of total variance of college life adjustment can be explained by core competencies they have. Second, 32% of total variance of college life adjustment can be explained by self-regulated learning they adopt. The result of this study shows the importance of core competencies and self-regulated learning for adjustment to college life to college students.

목차

1. 연구의 필요성 및 목적

2. 연구방법

3. 연구결과

4. 결론

키워드

자기조절학습 핵심역량 대학생활적응도 대학생 진로 Self-regulated learning Core competencies adjustment to college life. College student career