학술논문
비평적 담화 방법을 활용한 현대 미술 비평 프로그램 개발 -중학생을 중심으로-
이용수 63
- 영문명
- 발행기관
- 한국조형교육학회
- 저자명
- 심영옥 신승원
- 간행물 정보
- 『한국조형교육학회 학술대회지』2016년 국제학술대회, 297~297쪽, 전체 1쪽
- 주제분류
- 예술체육 > 미술
- 파일형태
- 발행일자
- 2016.09.23
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국문 초록
본 논문에서는 중학교 학생을 대상으로 비평적 담화 방법을 활용한 현대 미술 비평을 통하여 학
습자의 주체적이고 능동적인 미술 비평 능력 향상의 효과를 알아보기 위해 프로그램을 개발하는데
목적을 두었다. 특히 다양한 비평적 담화 방법을 통하여 중학교 학생들이 현대 미술 작품을 비평하
는 프로그램을 개발하여 실제 현장에 실행하여 기존에 있던 미술 비평에 대한 거부감이나 어렵다는
편견을 해소하는데도 부차적 목적이 있었다.
영문 초록
목차
키워드
해당간행물 수록 논문
- 막새를 통한 삼국시대 미술문화 감상교육 프로그램 개발 연구 -중학교를 중심으로-
- 작물재배를 응용한 STEAM교육 -고등학생을 중심으로-
- Workshop 1: “Batuk” Traditional Art Designs
- 수묵화를 활용한 창의력 향상 미술수업 프로그램 개발
- 주제선정에서 표현방법으로 ―야마구치대학교 교육학부 미술교육전공 졸업연구 사례를 중심으로―
- 자유학기제를 위한 미술 관련 진로 탐색 체험 활동 프로그램 연구 -중학교를 중심으로-
- 조형 요소 탐색을 위한 자연물 소재 활용 미술 표현 프로그램 개발 연구 -취학 전 아동을 중심으로-
- 학교 생활 중심의 자기 주도적 주제 표현 프로그램 개발 연구 -학교 교우 관계 주제를 중심으로-
- 조선 후기 조각보 감상을 통한 추상미 이해 프로그램 개발 연구 -중학교를 중심으로-
- 도상해석학적 접근을 통한 미술 감상 프로그램 개발 연구 -고등학생을 중심으로-
- 홀랜드 직업 흥미 유형에 따른 미술 관련 직업 선택 프로그램 개발 연구 -예술고등학교를 중심으로-
- CPS(Creative Problem Solving)를 적용한 미디어 활용 미술교육 지도방안 연구 : 고등학생을 중심으로
- 디지털 시대의 미술교육 현황과 발전 방향
- 예술영재의 미래역량 함양을 위한 실천방안 탐색
- 창의·융합 능력 함양을 위한 업사이클(Up-Cycle) 디자인 교육 프로그램 개발 연구 -고등학교를 중심으로-
- ‘간송 전형필’을 중심으로 창의？인성 융합교육 프로그램 개발 연구
- Crowdsourced Representation: People’s Drawings of Culture in a Globalized World
- 감상 모바일 앱을 활용한 인상주의 미술 감상 교육 프로그램 개발 연구 -구글 아트 프로젝트(Google Art Project)를 중심으로-
- ‘문화적으로 다양한 학생들의 미술교육을 위한 교수 역량: 아오테이어러우어-뉴질랜드의 단상’에 대한 토론
- 미술중심 STEAM프로그램으로 대학생과 함께하는 STEAM교육 실행하기
- 융복합수업을 중심으로 한 대학교양미술교육 사례
- 게히건의 비평적 탐구방법을 활용한 간판 디자인 감상 프로그램 개발 연구 -고등학교를 중심으로-
- 자연환경 체험을 통한 초충도 활용 표현 프로그램 개발 -중학교를 대상으로-
- 한국 민속 문화 이해를 위한 미술과 국어 융합 미술교육 프로그램 개발 연구 -중학교를 중심으로-
- 미술의 조형요소와 원리에 수학을 적용한 중학교 프로그램 - 테셀레이션 도자기 만들기 -
- 아동을 위한 감각 미술교육의 필요성 및 교육방안 연구
- ‘석고 방향제 만들기’를 통한 미술과 과학 통합 프로그램 개발 연구 -중학교 1학년을 중심으로-
- 미술관 내 관람자 내러티브를 중심으로 자화상 감상수업을 통한 자아존중감 향상 연구
- 지역연계 예술융합프로그램 활성화 방안
- 진로 탐색을 위한 미술교육 지각 활동 프로그램 개발 연구 -인문계 고등학교를 으로-
- 평생교육으로서 국내외 박물관·미술관의 노인미술교육 프로그램 운영사례 및 활성화 방안
- 디지털 시대, 미술 교육의 변화 양상 메타 분석
- 미래 사회변화와 4차 산업혁명에 따른 미술문화의 동향
- 프랙탈 이론을 이용한 STEAM 수업자료 개발 : 고등학생을 대상으로
- 민화 속 상징을 활용한 소통중심 미술교육 프로그램 개발 연구 -중학생을 중심으로-
- 노인을 위한 융합미술교육의 필요성
- 그림책 활용 미술 수업 어린이 정서지능에 미치는 효과
- 초등학교 미술과교육에서 건축 지도에 관한 연구
- 창의·융합 능력을 위한 식물 캘린더 일러스트레이션 프로그램
- 중학교 통합학급 내 장애수용태도 향상을 위한 감성적 미술교육 프로그램 연구
- 예술영재교육의 도약을 위한 다각적 접근과 시도
- 아이소타입을 이용한 미술과 역사 통합교육 프로그램 개발연구 -한국의 문화유산을 중심으로-
- Extending Art Education: From Multi-cultural Art Education to Inclusive Art Education
- 예술영재교육을 위한 문화다양성 논의
- 오브제로서의 미술과 음악 작품을 활용한 세계시민교육 프로그램 사례연구
- 미술교육에서의 ‘능력’ -포스트모더니즘형 능력의 감상교육에 대한 시좌-
- 예술영재를 위한 융합인재교육(STEAM)
- 초등교사를 위한 미술과 수업 코칭의 원리 탐색
- Children's Paintings Based on Dynamic Experience of Activities in Nature: Embodiment of Vitality Affect in Visual Art
- The Role of the School Principal in the Development of a Strong Arts Program
- 예술을 통한 세계시민교육
- 미술의 글로벌화, 미술교육에서의 글로벌화 재고
- ‘죽은시인과 모나리자의 미소’에 대한 토론
- Embracing pedagogical competencies for teaching art with culturally diverse students: A ‘snapshot’ from New Zealand
- Visual Thinking as Everyday Aesthetics -Visual Form Aesthetic Education in Taiwan-
- 미래사회 예술가의 역량 강화를 위한 예술영재교육의 역할과 실천 전략
- The Light that Allows you to see
- 민화의 책거리 그림을 중심으로 조선후기 문화 탐구 및 동서양 정물화의 공간 비교 감상 - 중학교 미술과와 역사과의 통합교육 프로그램 연구 -
- 동남아시아 미술교육에 대하여 －글로벌화와 전통문화를 통한 시사점－
- 융합교육으로서 데이터 시각화교육의 실제
- 21세기 새로운 시대의 창의 교육
- Global Commonness in Art Education through Creative and Logical Thinking
- 죽은 시인과 모나리자의 미소
- Curriculum Development for Global Education
- Incorporating Mind-mapping with Initial Activities Design in Courses for Pre-service Teachers of Visual Arts
- Incorporating Pazeh aboriginal community art project into design pedagogy
- Transformational Art Education Leaders: Expanding Intersections of Professional Expertise to Enhance Art Education Practices
- 통합적 예술탐색놀이가 만 2세 영아의 놀이성에 미치는 영향
- 마음을 살리는 미술교육 - 미술치료적 접근을 통한 미술수업 사례 -
- The Influences and Applications of Comic Books in Young Children’s Learning
- 경주 신라문화재를 활용한 아동 통일문화예술 프로그램 개발 연구
- MAKE PHOTOS INTO ANIMATION -STUDY ON STOP-MOTION TEACHING OF ART IN HIGH SCHOOL
- 중학교 미술교과서에 적용된 진로교육 현황
- 현행 고등학교 미술문화 교과서에서의 통합교육 사례 분석 -교학사를 중심으로-
- An Exploratory Study of Taiwan’s New Immigrant Adolescents’ Everyday Visual Culture and Its Applications in Art Education
- 픽셀아트를 활용한 색채표현 프로그램 개발 연구 -중학교 3학년 중심으로-
- 그림동화를 활용한 오감 융합 놀이미술 프로그램 개발 연구 - 취학 전 아동을 중심으로-
- 문화다양성 교육을 위한 누리과정 연계 프로그램 개발 연구
- 비평적 담화 방법을 활용한 현대 미술 비평 프로그램 개발 -중학생을 중심으로-
- 자신의 방식으로 미술감상하기
- 미술과 인성 역량 강화를 위한 성취기준에 관한 델파이 연구
- 협동학습을 통한 미술교육의 효과에 대한 연구
- 감상 수업을 위한 수업 비평 관점 연구
참고문헌
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