작물재배를 응용한 STEAM교육 -고등학생을 중심으로-

• 발행기관: 한국조형교육학회
• 저자명: 노성운
• 간행물 정보: 『한국조형교육학회 학술대회지』2016년 국제학술대회, 258~258쪽, 전체 1쪽
• 주제분류: 예술체육 > 미술
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.09.23

국문 초록

학문과 학문 간의 융합은 융합교육이 추구하는 중요한 목표이다. STEAM의 목적은 현대사회를 살아가는 데 필요한 과학적 지식과 기술을 습득한 STEAM의 본성을 이해하는 교양인 육성이다(김진 수, 2012). 이에 연구자는 작물재배와 미술교육을 응용하여 다학문간 융합을 통해 작물재배를 응용한 STEAM교육을 제안한다. 작물재배를 응용한 STEAM교육은 교실에서 이론으로만 접해온 열매와 뿌 리 채소에 관한 내용을 학생이 직접 작물의 선정, 파종, 수확하는 것에 이르는 것까지 경험하는 수업 을 구상한 것이다. 작물재배에 관하여 서영희(1999)는 단순히 먹을거리를 생산하는 활동의 의미를 넘 어서 생태계의 순환 질서를 존중하면서 모든 생명체들에 대해 책임의식을 가지고 보살피는 과정에서 자연과 공감하고 일체화를 느낄 수 있게 하는 생명 체험의 의미를 가진다고 하였다.