마음을 살리는 미술교육 - 미술치료적 접근을 통한 미술수업 사례 -

• 발행기관: 한국조형교육학회
• 저자명: 성묘진
• 간행물 정보: 『한국조형교육학회 학술대회지』2016년 국제학술대회, 236~242쪽, 전체 7쪽
• 주제분류: 예술체육 > 미술
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.09.23

국문 초록

2학기를 시작한지 얼마 되지 않은 요즘의 학교 현장은 2015 개정 교육과정이 지향하는 바를 어떻 게 실천해나가야 하는지에 대한 고민이 한창이다. 이번 개정 교육과정은 학교교육 과정의 전 과정 에서 학생들에게 중점적으로 길러주고자 하는 핵심역량을 설정하고, 인문？사회？과학기술에 대한 기초 소양 교육을 강화하며, 교실 수업을 교사 중심에서 학생 활동 중심으로 전환하기 위한 교수？학습 및 평가 방법을 제시하고 있다. 또한 교육과정에서 추구하는 ‘창의융합형 인재상’을 ‘인문학적 상상력, 과학기술 창조력을 갖추고 바른 인성을 겸비하여 새로운 지식을 창조하고 다양한 지식을 융합하여 새로운 가치를 창출할 수 있는 사람’이라고 정의하고 있다. 이는 우리 교육이 미래사회를 어떻게 준 비해나가야 하는지에 대한 과제를 집약적으로 표현한 것이며 바른 인성을 겸비한 교육이 우리 학교 교육의 근본이 되어야 함을 나타낸다.