프로티언 커리어 관점으로 본 전·현직 중등교사의 이직 경험

• 영문명: Experience of former and current secondary school teachers from the perspective of Protean Career
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 전현영 김춘희 김현주 손은령
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제23권 5호, 443~461쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.03.15

국문 초록

목적 본 연구는 중등교사의 이직경험을 탐색함으로써 변화와 다양성이 추구되는 사회·경제적 환경 속, 프로티언 커리어가 교사들의 경력개발과정에 어떻게 드러나는지를 살펴보았다. 방법 이를 위해 이직경험을 갖고 있는 전·현직 중등교사 8명을 대상으로 객관성을 확보할 수 있는 합의적 질적 연구(CQR)방법을 적용하였다. 결과 연구 결과 총 252개의 핵심개념을 추출하였고, 3개 영역, 8개 하위영역, 14개 하위범주를 도출하였다. 이중 3개 영역과 8개 하위영역을 살펴보면, ‘나로 살아가기’, ‘더불어 살아가기’, ‘경제적으로 자립하기’라는 직업에 대한 인식을 확인할 수 있었다. 이직과정에서는 ‘변화를 시작하기’, ‘변화에 유연하게 대처하기’로 분석되었다. 마지막으로, 이직에 대한 평가는 ‘삶에 만족하기’, ‘삶을 통합해가기’, ‘삶을 이어가기’로 드러났다. 결론 전생애 측면에서 다양한 이직의 경험을 살펴보면, 변화에 대한 주도적인 도전과 유연성은 자신의 경력을 새롭게 창조하고 직업 만족감을 키우는 성장의 기회임이 확인되었다. 본 연구는 전 생애적 진로발달, 무경계 진로 특징이 두드러지는 현대 사회에서 교사라는 직업을 둘러싼 이직의 현상을 프로티언 커리어관점으로 탐색한 연구라는 점에 의의가 있다.

영문 초록

Objectives This study examines how the Protean career is revealed in the career development process of teachers in a socio-economic environment where change and diversity are pursued by exploring the turnover experience of secondary school teachers. Methods To this end, a Consensual Qualitative Research (CQR) method was applied to 8 former and incumbent secondary school teachers who had experience of job change to ensure objectivity. Results As a result of the study, a total of 252 core concepts were extracted, and 3 areas, 8 sub-areas, and 14 sub-categories were derived. Looking at 3 areas and 8 sub-areas, it was possible to confirm the perception of jobs such as ‘living as myself’, ‘living together’, and ‘economically self-reliant’. In the changeover process, it was analyzed as ‘starting change’ and ‘flexible coping with change’. Finally, the evaluation of job change was found to be ‘satisfied with life’, ‘integrating life’, and ‘continuing life’. Conclusions Looking at the experiences of various turnovers from the perspective of the whole life, it was confirmed that the challenge and flexibility to take the lead in change are opportunities for growth that newly create one's career and increase job satisfaction. This study is significant in that it explores the phenomenon of job turnover surrounding the profession of a teacher in modern society characterized by lifelong career development and borderless careers from a protean career perspective.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

중등교사 이직경험 프로티언 커리어 경력개발 합의적 질적 연구방법 secondary school teacher career change experience protean career career development consensus qualitative research method