보육교사가 인식하는 원장의 칭찬리더십과 행복감이 조직몰입에 미치는 영향

• 영문명: The Influence of Directors’ Praise Leadership Perceived by Child Care Teachers, and the Happiness upon Organizational Commitment
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김민정 김정은
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제23권 5호, 141~152쪽, 전체 12쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.03.15

국문 초록

목적 본 연구는 보육교사가 인식하는 원장의 칭찬리더십과 행복감이 조직몰입에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다. 방법 이를 위해 부울경 지역 보육교사 253명을 대상으로 설문조사를 하였으며 여기서 회수된 자료는 SPSS 21.0(ver.) 통계 프로그램을 이용하여 기술통계치, 상관분석, 단계적 회귀분석을 실시하였다. 결과 첫째, 칭찬리더십 전체와 하위영역, 행복감의 전체와 하위영역 및 조직몰입 전체와 하위영역 모두 유의미 상관관계가 있었다. 둘째, 보육교사가 인식하는 칭찬리더십과 행복감이 보육교사 조직몰입에 미치는 영향을 살펴본 결과 칭찬리더십 하위영역 중 긍정심이 49.4%로 가장 큰 영향력을 보이고 다음으로 행복감 하위영역 중 삶의 만족도, 긍정적 정서 마지막으로 칭찬리더십의 하위영역 창의성 순으로 나타났다. 결론 보육교사가 조직에 몰입하기 위해서는 교사의 행복감 및 원장의 칭찬리더십이 매우 중요함을 알 수 있다. 이는 교사 개인의 행복감과 원장의 칭찬리더십을 갖출 수 있는 다양한 정책과 프로그램이 필요함을 시사한다.

영문 초록

Objectives The purpose of this study was to examine the influence of directors’ praise leadership perceived by child care teachers, and the happiness upon organizational commitment. Methods To this end, the questionnaire survey was conducted targeting 253 child care teachers in Busan, Ulsan and Gyeongnam. The collected materials here were carried out descriptive statistics, correlation analysis, and stepwise regression by using SPSS 21.0(ver.) statistical program. Results Figuring out the outcomes, first, there was a significant correlation in all of the whole and sub-areas of praise leadership, of the whole and sub-areas of happiness, and of the whole and sub-areas of organizational commitment. Second, as a result of looking into the influence of the praise leadership recognized by child care teachers, and the happiness upon the organizational commitment in child care teachers, the positiveness among sub-areas of praise leadership accounted for 49.4%, thereby having shown the greatest influence. The next appeared to be in order of the life satisfaction and the positive emotion among sub-areas of the happiness and finally of the creativity among sub-areas of the praise leadership. Conclusions These results lead to being capable of knowing that teachers’ happiness and directors’ praise leadership are very important in order for child care teachers to be immersed in organization. This implies that a variety of policies and programs are needed for possibly having the teacher's personal happiness and the director's praise leadership.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

칭찬리더십 행복감 조직몰입 보육교사 단계적 회귀분석 praise leadership happiness organizational commitment child care teacher stepwise regression