초등교사와 초등특수교사의 직무만족도 비교 연구

• 영문명: A Comparative Study on Job Satisfaction between Elementary School Teachers and Elementary Special Education Teachers
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김미경 김성철
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제23권 5호, 535~546쪽, 전체 12쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.03.15

국문 초록

목적 본 연구는 초등교사와 초등특수교사의 내적, 외적요인 직무만족도를 알아보고 각 구성 요인 간 차이를 비교해 보는데 목적이 있다. 방법 연구 대상은 전남에 소재한 특수학급에 근무하는 초등특수교사와 일반학급에 근무하는 초등교사 각각 150명을 무선표집 하였다. 초등특수교사와 초등교사를 대상으로 학교장을 통해 학교 방문과 우편을 통하여 설문지를 300부 배포하여 회수된 설문지 248부를 분석하였다. 자료 처리는 초등특수교사와 초등교사 t검증실시를 통해 두 집단의 내, 외적인 직무에 대한 만족도 차이를 알아보았다. 결과 전체 직무만족도는 두 교사 집단 간의 유의미한 차이가 있었다. 내적 직무만족도는 초등특수교사 집단과 초등교사 집단 간의 유의미한 차이가 있었다. 외적 직무만족도조사에서는 초등특수교사와 초등교사 간에 차이가 없는 것으로 나타났다. 결론 초등특수교사 집단이 초등교사 집단보다 내적 직무에서 만족도가 높은 것으로 나타났다. 외적 직무만족도에서는 두 집단의 만족도에 차이가 없었다. 학교현장에서 교사들의 다양한 만족도 욕구 조사에 활용될 수 있다.

영문 초록

Objectives This study aims to investigate intrinsic and extrinsic job satisfaction in elementary school teachers and elementary special education teachers and compare them in differences in each component. Methods The subjects include 150 elementary special education teachers teaching a special class and 150 elementary school teachers teaching a common class randomly sampled around the Jeonnam Province. A total of 300 questionnaires were distributed to them via a school visit under the permission of the principal and via mail, and 248 returned questionnaires were analyzed. For data treatments, the study conducted a t test to figure out differences in job satisfaction between the two groups of elementary special education teachers and elementary school teachers. Results There were significant differences in overall job satisfaction between the two groups(t=2.02, p=.05). While there were significant differences in intrinsic job satisfaction between elementary special education teachers and elementary school teachers(t=2.03, p=.05), there were no differences in extrinsic job satisfaction between them. Conclusions Elementary special education teachers had higher intrinsic job satisfaction than elementary school teachers with no differences in extrinsic job satisfaction between them. These findings might be used in diverse satisfaction and needs surveys with teachers in schools.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

초등교사 초등특수교사 내적요인 직무만족도 외적요인 직무만족도 elementary school teacher elementary special education teacher intrinsic job satisfaction extrinsic job satisfaction