대중가요 가사를 통한 학교와 교육에의 시사점 연구

• 영문명: Implications for School and Education through Popular Song Lyrics: Focusing on BTS lyrics
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김영환(Kim YoungHwan) 윤보미(Yun Bomi) 김선정(Kim SeonJeong)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제21권 12호, 87~99쪽, 전체 13쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.06.30

국문 초록

목적 본 연구의 목적은 학교 및 교육에 관한 방탄소년단 노랫말의 의미적 특징과 방탄소년단 노래에 대한 팬들의 온라인 댓글을 분석하여 교육적 측면의 유의미한 시사점을 제시하는 것이다. 방법 이를 위해, 방탄소년단의 노래 중 교육 관련 가사가 있는 여섯 곡을 선정하여 핵심 키워드 간의 빅데이터 분석을 하고, 국내 온라인 음원사이트의 관련 댓글을 모아 내용 분석하여 국내 청소년들의 사회적 반응을 파악하였다. 결과 연구 결과, 학교와 교육에 관한 방탄소년단의 노랫말에는 ① 자아의 주체성 중시, ② 기성세대와 청소년세대 간의 인식 차이, ③ 학교 및 교육 현실에 대한 부정적 감정 폭발, ④ 그런 한편으로는, 미래에 대한 희망과 기대 내재, ⑤ 청소년세대의 언어 표현 사용이 특징적으로 나타났다. 온라인 댓글 분석결과, 감성적 의견표현 댓글이 이성적 의견표현 댓글보다 많았고, 방탄소년단의 학교비판 노랫말에 대해 공감, 호응, 동의, 인정, 응원, 만족, 지지하는 긍정적 댓글이 95% 이상으로 나타났다. 결론 댓글러들은 지금의 학교 현실이 마치 학생들의 불행, 수동, 방관, 경쟁, 타협, 억압, 이탈 등을 학습시키는 곳처럼 묘사하며 학교라는 공간에 대한 부정적 감정을 강력하게 표현하고 있었는데, 이러한 분석결과와 논의점을 바탕으로 미래 학교 교육의 방향에 관한 몇 가지 시사점을 제시하였다.

영문 초록

Objectives The purpose of this study is to suggest implications to current education by understanding the message embedded within the lyrics of the songs of BTS, as well as the social reactions to them. Methods In conducting this research, six songs pertaining to school life and education were deliberately selected, and big data analysis of key keywords was conducted. Thereafter, online comments posted on domestic music streaming websites were collected for content analysis. Through this method, the responses of adolescents were identified. Results As a result of the study, it is found that BTS s songs about school and education have the following characteristics: ① emphasis on self-identity, ② cognitive differences between older generations and adolescents, ③ explosion of negative emotions toward school and educational reality, while at the same time, convey ④ implicit hopes and expectations for the future, and ⑤ the use of verbal expressions of concurrent adolescents. Also, as a result of online comment analysis, more than 90% of comments were in fact in support of criticisms of schools portrayed by BTS; either by sympathizing with, agreeing to, recognizing, and showing emotionally charged satisfaction with the lyrics that criticize Korean schools. Conclusions Commenters describe the current reality of school as a place where students overwhelmingly learn unhappiness, passivity, lethargy, competition, rules of compromise, oppression, isolation, and considerably have the negative feelings about the school space. Finally, this study presents the direction of future school education and implications based on the findings.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

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