학술논문
교육과정 개정에 따른 과학의 본성 수준 및 반영 정도 분석
이용수 224
- 영문명
- Analysis of the nature of science and its degree of reflection according to the revision of the curriculum: 2009 revised curriculum and 2015 revised curriculum case analysis
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 정명현(Jeong, Myeonghyeon) 유인성(You, Insung) 민소원(Min, Sowon) 홍훈기(Hong, Hun-Gi)
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제20권 17호, 1047~1074쪽, 전체 28쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2020.09.01
6,160원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
지난 수십 년간 과학의 본성의 중요성은 지속적으로 강조되어왔다. 본 연구에서는 2009 개정 교육과정에서 2015 개정 교육과정으로 교육과정이 개정됨에 따라 과학의 본성 반영정도와 그 수준이 어떻게 변화되고 있는지 알아보았다. Abd-El-Khalick et al. (2008)의 과학의 본성 정의를 반영하여 구성된 이정원 외(2016)의 NOSAT(Nature of Science analyzing tool) 분석틀을 이용하여 2009 개정 교육과정융합과학 교과서와 2015 개정교육과정 통합과학 교과서의 과학의 본성의 영역과 수준을 분석하였다. 분석 결과 융합과학과 통합과학 모두에서 가장 많이 나타난 과학의 본성 영역은 이론, 관찰추론, 사회문화로 나타났다. 두 교과서 모두에서 암시적인 관점의 서술의 비율이 명시적인 관점의 서술에 비해 높게 나타났다. 두 교과서의 과학의 본성을 서로 비교한 결과 각 출판사의 과학의 본성 서술 방향에 따라 과학의 본성의 빈도 및 명시성의 정도가 서로 다르게 나타났다. 교과서 집필방향에서 명시적인 서술이 더 증가하는 것이 필요하고, 일부 과학의 본성 영역에 편중되어 있는 현상을 줄이고 각 과학의 본성 영역이 균형 있게 배치되도록 하는 것이 필요할 것으로 보인다.
영문 초록
Over the past decades, the importance of the nature of science has been emphasized. This study examined how the degree of reflection and the level of the nature of science (NOS) is advancing as the curriculum has been revised from ‘2009-revised-curriculum’ to ‘2015-revised-curriculum’. The area and level of the NOS in ‘Convergence-science’ of ‘2009-revised-curriculum’ and ‘Integrated-science’ of ‘2015-revised-curriculum’ were analyzed using the Nature of Science analyzing tool (NOSAT) which Lee Jeong-won et al. (2016) had made reflecting the definition of the NOS by Abd-El-Khalick et al. (2008). As a result of our analysis, the area of the NOS that appeared most in both ‘Convergence-science’ and ‘Integrated-science’ was ‘Theory’, ‘Inference’, and ‘Social and Cultural embeddedness’. In both textbooks of the curriculum, the proportion of implicit point of view was higher than that of explicit point of view. As a result of comparing the NOS in the textbooks, the frequency and the extent of the explicit descriptions of NOS differed according to the direction toward the nature of science of which each publisher writes. It is necessary to increase the number of explicit descriptions in the direction of textbook writing, and to reduce the phenomena that are biased toward the certain area of NOS and balance each area of NOS.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 「2019 개정 누리과정」에 대한 유아교사의 이해도
- 체육수업에서 교사의 배려가 중학생의 수업내적동기 및 학습태도에 미치는 영향
- 모바일 한국어 유의어 변별 사전 개발을 위한 기초 연구
- 대학생의 경제적 스트레스가 진로포부에 미치는 영향
- 의대생의 인성과 환자안전태도와의 관계에서 학습윤리의식의 매개효과
- 대학 교양영어 교육에서 영어 드라마를 활용한 블렌디드 교수·학습 모형의 개발과 적용
- 교육과정 개정에 따른 과학의 본성 수준 및 반영 정도 분석
- 애착유형별 아동의 교사애착, 정서지능, 생활만족도, 정서행동문제 간 구조분석
- 간호대학생의 간호전문직관에 영향을 미치는 요인
- ‘자기실현’ 과정으로서 뇌교육 5단계 ‘뇌 주인 되기’에 관한 고찰
- 대학교원의 강의준비태도와 학습자의 학습태도와의 관계분석
- 초등학교 체육소외학생 유형 및 지도 방안 탐색
- 한국 EFL 대학생들의 영어능력에 영향을 미치는 요인들의 영향력 분석
- 간호대학생이 지각한 비대면(on-line) 수업의 내용분석
- 보육교사의 프로틴 경력태도가 주관적 경력성공과 경력몰입에 미치는 영향
- 학습자 중심 수업 참여 교수와 학생의 평가에 대한 인식 탐색
- 임상실습 경험 간호대학생의 정보활용능력과 개인정보보호에 대한 인식 연구
- 학교급 전환기 청소년의 대인관계역량 잠재프로파일 분석 및 부모양육태도 영향요인 검증
- 학생설계전공 활성화를 위한 기초연구
- 2015 개정 교육과정 적용을 위한 자기주도적 문법 교수·학습 방안과 평가
- 청소년의 통합 창의성 구성변인과 학업성취 발달 궤적 간의 관계 연구
- 물리치료사의 보수교육 규모에 따른 만족도 비교
- 대학생의 정서지능 척도 개발 및 타당화
- 긍정심리학에 기반한 유아교사 대인관계역량 증진 프로그램 개발
- 캡스톤 디자인을 활용한 박사 유학생의 학술논문 수업 설계 연구
- 메모하기 전략 교수가 초등영어 학습자의 듣기 이해에 미치는 영향
- 초·중등 초임교사의 교사효능감, 교직만족도의 변화 양상과 영향을 미치는 요인 분석
- 교과교육 관점의 수업설계모형 연구
- 디자인씽킹 활용 교육 퍼실리테이터 역량 모형 개발
- 유아교사의 정서지능, 직무만족도와 교사효능감이 교사-유아 상호작용에 미치는 영향
- 시민교육 방향 모색을 위한 영국과 대만 시민교육과정의 탐색적 논의
- 노인무용 지도자 양성을 위한 방향 탐색
- 학생 주도형 프로젝트 기반 학습 사례 연구
- 학생건강체력평가(PAPS)의 문제점 해결을 위한 전략적 탐색
- 어머니의 태아기·영아기 육아 들여다보기
- 원장 직무스트레스에 관한 국내 연구동향 분석
- 예비유아교사의 그릿증진 프로그램 개발 및 효과
- 고교학점제 연구학교 운영의 성과와 과제
- 팀 창의성 관련 국내 연구 동향 분석
- 부모양육태도가 대학생활만족도에 미치는 영향
- 예비유아교사의 생태소양 함양 프로그램 개발 연구
- 대학생의 자기존중감과 자기주도학습능력의 관계에서 학업적 자기효능감의 매개역할
- 아두이노의 여러 센서를 이용한 ‘중력 가속도 측정장치’ 만들기 발명 교육 프로그램이 초등과학영재 학생들의 창의적 문제해결력 및 과학 태도에 미치는 영향
- 특수학교 교사의 교권침해에 따른 어려움과 극복요인에 대한 개념도 연구
- 『꽃피는 고래』에 나타난 크로노토프 연구
- 몬테소리교육 활동경험에 따른 6,7세 유아의 다중지능 발달의 차이
- 학교특성과 교육환경이 중·고등학생의 수학성취도에 미치는 영향
- 예비유아교사의 놀이신념이 교사역량에 미치는 영향
- 수학교육에서 제스처의 범주화
- 코로나바이러스감염증-19 대유행에 따른 대학교 비대면 실험수업 운영에 관한 사례연구
- 2015 개정 음악과 교육과정에 따른 과정중심평가의 이해와 활용
- 예비유아교사를 위한 ‘유아 교과 논리 및 논술’ 교과목 운영현황 분석
- 간호리더십 교과목에 적용한 디자인씽킹 교수학습법의 효과
- 보건계열 대학생의 우울과 자살생각의 관계에서 자아존중감의 조절 효과
- 중학생의 운동과 에너지 영역에 대한 개념 이해 특성 분석
- 예비 특수교사들은 특수교육보조원을 어떻게 생각하는가
- 우리나라 2015 개정 미술과 교육과정과 미국 국가핵심미술기준(NCAS in visual arts) 분석 및 비교
- 개념도 적용 통합 시뮬레이션 교육이 간호대학생의 문제해결 능력과 비판적 사고성향에 미치는 효과
- 코로나 19(COVID-19)로 인한 온라인 강의 대체가 간호대학생의 학습동기, 교수와 학생의 상호작용 및 온라인 수업만족도에 미치는 영향
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!