대학생 자기 주도성 검사 개발 및 타당화 연구

• 영문명: Development and Validation of a College Students’ Self-directedness Scale
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 정은이(Jeong Euni)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제18권 2호, 703~730쪽, 전체 28쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.02.28

국문 초록

본 연구는 대학생들의 자기 주도성을 측정하는 대학생 자기 주도성 검사를 개발하고 그 타당성을 검증하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 문헌 연구, 개방형 설문 후 질적 분석과 심층 면접 등을 통해 54개의 예비 문항을 개발하였다. 먼저 경기 및 충남 지역의 대학생 263명을 대상으로 1차 설문조사한 뒤 문항 분석과 탐색적 요인 분석을 실시하였다. 그 결과 총 41 문항으로 구성된 대학생 자기 주도성 검사가개발되었다. 이를 서울, 경기, 충남의 대학생 287명을 대상으로 설문 조사한 후, 확인 적 요인분석을 통해 요인 구조를 확인하였다. 확인적 요인 분석 결과 모든 적합도 지수(TLI, CFI, RMSEA)가 수용적인 수준으로 나타나 구성 타당도가 높음을 확인하였다. 또한 자기성장 주도성 척도Ⅱ, 자기 주도성 척도, 주도성 성격 척도와의 상관관 계를 통해 공인 타당도를 검증하였다. 본 연구에서 개발한 대학생 자기 주도성 검사에서는 목표지향성, 독창성, 책임감, 독립성, 개방성, 자율성, 자기확신, 도전정신 등 총 8개의 요인이 추출되었다. 이상의 결과를 토대로 대학생 자기 주도성 검사가 갖 는 의의 및 대학 교육에 주는 시사점에 대해 논의하였다.

영문 초록

This study aims to develop and validate a college students’ self-directedness scale to find out the factors. For this purpose, I developed 54 preliminary items through literature review, open-ended surveys, and focus interviews. A main survey was administered to 263 college students in Gyeonggi and Chungnam areas, and then I conducted item analysis and exploratory factor analysis. This resulted in a scale consisting of 41 items. Next, this scale was administered to 287 college students in Seooul, Gyeonggi, Chungnam areas and a confirmatory factor analysis was acceptable fit indices. Also, good concurrent validity was shown through the correlation between this newly developed scale and three other scales. The college students’ self-directedness scale was composed of eight factors including goal orientation, originality, responsibility, independency, openness, autonomy, self confidence, challenge spirit. Implications and suggestions were provided based on the results.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 결론 및 논의

키워드

자기 주도성 대학생 타당화 검사 개발 목표지향성 self-directedness validation scale development collegestudents goal orientation