글쓰기 교육과 문장 단절의 문제

• 영문명: Writing Education and Sentence Disconnect
• 발행기관: 한국리터러시학회
• 저자명: 정희모(Chong Heemo)
• 간행물 정보: 『리터러시 연구』13권 6호, 13~43쪽, 전체 31쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.12.31

국문 초록

이 논문은 대학 글쓰기 교육에서 문장 단절의 문제를 다룬다. 문장 단절은 학생들의 텍스트에서 흔히 접할 수 있는 문제이다. 문장 단절의 문제가 어려운 것은 학생들이 납득할 수 있게끔 논리적으로 설명하기 어렵기 때문이다. 문장 단절은 어법적인 측면과 비논리적인 측면, 장황한 표현 등 여러 요인에 의해 발생한다. 게다가 글을 쓴 필자와 이를 읽는 독자의 시각이 다르기 때문에 문장 단절의 문제를 이론적으로 규명하기가 어렵다. 이 논문에서는 학술적인 입장에서 문장 단절과 교육적인 입장에서 문장 단절의 문제를 분리해서 설명했다. 아울러 문장 단절을 극복하기 위해 응집성 높은 문장 연결의 문제를 함께 살펴보았다. 우선 이 논문에서는 학술적인 입장에서는 문장 단절이 일어나는 요인과 유형을 살펴본다. 이를 위해 이 논문에서는 Wikborg(1985)의 응집성 단절의 양상과 유형을 살펴하고 그 의미를 검토하였다. 그리고 Reinhart(1980)가 제시한 세 가지 응집성의 조건과 Wikborg(1985)가 설명한 텍스트의 응집성 조건들을 검토하여 응집성 있는 텍스트가 되기 위한 다양한 조건들을 검토했다. 이런 학자들의 견해를 종합하면 응집성 있는 텍스트는 텍스트 전개에 있어 상위 주제의 장악 여부, 그리고 텍스트의 기능적 사용 여부가 중요하다는 사실을 확인하였다. 이 논문은 학술적으로 검토한 응집성 단절 유형과 응집성 있는 텍스트 조건들을 글쓰기 교육에 적용시킬 방안도 살펴본다. 학술적으로 검토된 내용을 쓰기 교육에 그대로 적용시키기 어렵기 때문에 실제 수업에 사용할 수 있는 실제적인 방안을 제시했다. 상위주제와 세부 전개의 결합을 위해 Chafe(1994)의 활성화 개념을 제시했으며 세부적인 결속성(cohesion)개념을 제시했다. 이를 응용해 실제 수업 현장에 적용하면 학생들이 응집성 높은 글을 쓰는 데 큰 도움을 받을 수 있다.

영문 초록

This paper deals with the problem of sentence break in College Writing Education. Sentence break is a common problem in students’ texts. The sentence break problem is difficult because it is difficult to explain it logically so that students can understand it. First, this paper examines the factors and types of sentence breaks in an academic perspective. For this, We reviewed the three cohesive conditions presented by Reinhart (1980) and the cohesive conditions of the text described by Wikborg (1985). Through this, various conditions for becoming cohesive text were reviewed. The following facts can be found by synthesizing the theories of these scholars. For cohesive text, it was confirmed that it was important to dominate the higher topic and to use the text functionally. This paper also examines how to apply text conditions to write cohesive text in writing education.

목차

1. 서론

2. 문장 단절의 사례와 유형

3. 응집성 있는 문장의 조건

4. 응집성 연결과 수업 전략

5. 결론

키워드

글쓰기교육 문장 단절 문장 연결 응집성 단절 상위 주제 단락 주제 결속성 응집성 College Writing Education sentence break cohesion coherence cohesive text the higher topic Wikborg Reinhart