학술논문
초등학교 식품군 활용 융합인재교육(STEAM) 실행연구
이용수 220
- 영문명
- Action Research on STEAM using Food Group in Elementary School
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 정민수(Jung, Minsoo) 안진경(Ahn, Jinkyeong) 이정희(Lee, Jounghee)
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제22권 15호, 747~764쪽, 전체 18쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2022.08.15
4,960원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
목적 본 연구는 식품군 활용 융합인재교육(STEAM) 프로그램 개발에 참여한 초등교사들의 융합인재교육에 대한 인식을 살펴보고, 초등학교 저학년에서 구현방안과 발전방향을 모색하는데 목적이 있다.
방법 이를 위해 식품군 활용 융합인재교육 프로그램에 대한 교육과정 및 조리과정 컨설팅을 희망하는 초등학교를 선정하여 6개월에 걸쳐 융합인재교육을 실행하였으며, 연구의 최대편차를 극대화하기 위해 ‘의도적 표본추출’ 방법을 통해 융합인재교육의 경험이 있는 역량모델과 융합인재교육 프로그램 적용을 희망하는 수행모델로 구분하여 성찰일지와 인터뷰자료를 주제별로 분류하였다. 또한 식품군 활용 융합인재교육 프로그램의 개발체계를 목표수립, 상황제시, 창의적 설계, 감성적 체험, 평가단계로 마련하고 개발에 대한 참여교사들의 집단적 숙의과정을 기록하여 융합인재교육의 가치와 확장을 비판적으로 고찰하였다.
결과 분석결과, 식품군 활용 융합인재교육 프로그램의 설계-실행-생성 측면에서 역량모델 참여교사들은 융합인재교육을 학교공동체가 지향해야 할 수월성(excellence) 교육으로 인식하고 있었으며, 수행모델 참여교사들은 교실에서 실천해야 할 맞춤형(differentiated) 수업으로 인식하고 있었다. 특히 참여교사들은 식품군 활용 융합인재교육 프로그램을 설계하기 위해 교육과정 성취기준을 연계하여 재구성 목표를 설정하고 초등학교 저학년의 교실수업에 효과적인 식품군(고기⋅생선⋅달걀⋅콩류군, 채소군, 물군)의 기초 이해 및 조리실습교육의 절차적 지식과 건강한 식습관 개선 방법 등에 대한 지도활동을 실행하고 있었다.
결론 즉, 참여교사들은 수월성 교육 및 맞춤형 수업을 실행하며 융합인재교육을 논의하고 융합인재교육 프로그램의 가치와 확장에 대한 비판적 고찰을 하고 있음을 알 수 있었다.
영문 초록
Objectives The purpose of this study is to examine the perceptions of the elementary school teachers participated in the development of STEAM education programs using food groups, and to find implementation plans and development directions in the early grades of elementary school.
Methods To this end, elementary schools that wished to consult the curriculum and cooking process for the STEAM education program using the food groups were selected and trained for STEAM education over 6 months. By dividing the competency model with educational experience and the desired performance model for STEAM education, the reflection log and interview data were classified by topic. In addition, the development system of the STEAM education program, using food groups was prepared in the stages of goal setting, situation presentation, creative design, emotional experience, and evaluation.
Results By recording the collective deliberation process of participating teachers on development, the value and the expansion of STEAM education were critical considered. As a result, in the aspect of design-execution-creation of the STEAM education program using food groups, teacher participating in the competency model recognized STEAM education as excellent education that the school community should aim for. The teachers participating in the performance model recognized it for developing of the STEAM education program at the teacher level in consideration of the characteristics of the classroom and students in the early grades of an elementary school setting reorganization goals in connection with the curriculum achievement standards to design a STEAM education program using food groups. Additionally, guidance activities were conducted on the basic understanding of effective food groups, procedural knowledge of cooking practice education, and ways to improve healthy eating habits for classes in the early grades of elementary school.
Conclusions We found that participating teachers conducted excellent education and differentiated classes, discussed STEAM education, and critically considered the value and expansion of the STEAM education program.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과 및 해석
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 단과대학의 역량기반 전공교육과정 설계를 위한 핵심역량과 전공역량 연계 모형 탐색
- 재한 중국유학생의 학업스트레스가 게임중독 경향성 및 SNS중독 경향성에 미치는 영향
- 서울시 교육주체의 미래농업에 대한 교육수요 분석
- 어머니 양육 행동과 아동의 그릿, 전반적 행복감, 학업수행능력 간의 구조적 관계
- 미디어 리터러시 관련 연구 동향 분석
- 스캐폴딩 종류에 따른 모바일 증강현실(MAR) 교수학습 방법이 화학 학업성취도, 학습 몰입감, 학습 동기에 미치는 영향
- 접근성에 따른 청소년 내기행동의 경로분석
- 학사경고자를 위한 학업적 정서조절 개입모형 개발
- 인공지능 시대의 직업담론에 따른 사회과교육의 실천전략 탐색
- 유아의 놀이에 대한 이미지 분석
- 표준화환자를 활용한 정신간호학실습 시뮬레이션 프로그램 적용 효과
- 비교과 교육 실무 운영자를 대상으로 한 비교과 교육 인식 및 제고 방안
- 전립선 비대증 남성의 건강관련 삶의 질 예측요인
- 대학 신입생의 자기주도성이 학습행동전략을 매개로 문제해결력에 미치는 영향
- 대학 내 블랜디드 러닝 이용자의 자기결정성 요인이 학습흥미와 즐거움을 통해 만족도에 미치는 영향
- 상황학습론의 고찰을 통한 초등학교 음악수업 방향 탐색
- 핵심역량기반 대학교육에 대한 빅데이터 분석
- 정상체중 청소년의 체질량지수(BMI), 신체적 자아개념, 정신건강의 관계에서 성별의 조절된 매개효과
- 청소년의 차별경험이 자살생각에 미치는 영향에서 부모와의 소통과 학교생활의 조절된 매개효과 연구
- 임상간호사의 비판적 사고성향, 간호근무환경이 간호업무성과에 미치는 영향
- 중등 영어 학습부진 학생 교수⋅학습 처치 효과에 관한 메타분석
- 학습자중심수업이 학습 동기, 학교행복감을 매개로 고등학생의 창의적 사고역량과 자기관리역량에 미치는 영향에 관한 구조분석
- 어린이집 원장의 아동학대 신고의무자 역할수행 경험 탐색
- 대전광역시 동⋅서지역 교육격차의 변화 모습
- 교육복지사 배치 여부에 따른 단위학교 교육복지 운영사례 비교분석
- 생식세포분열 문제해결과정에서 나타나는 과학고와 일반고 학생의 개념과 표상의 오류
- 온라인 한국어 교육의 구성요인이 학습자의 교육만족도에 미치는 영향
- 수학 마인드셋에 초점을 둔 초⋅중등 예비교사들의 수학 신념 조사
- 여대생의 진로장벽과 진로스트레스가 진로준비행동에 미치는 영향
- 초등학교 놀이 공간 혁신을 위한 구성요인 탐색
- 대학생의 진로결정자기효능감이 역기능적 진로관여사고와 진로스트레스에 미치는 효과
- 초등학교 과학 원격수업에 대한 학생들의 교육 요구와 인식 조사
- 대학생 진로 자기주도성 척도 개발 및 타당화
- 한국어교원의 사회통합프로그램 교수 경험에 대한 내러티브 탐구
- 남자 신입 대학생의 인유두종 바이러스 예방접종 의도 영향요인
- 초등학교 식품군 활용 융합인재교육(STEAM) 실행연구
- 온라인 정신건강 간호학 수업에서 플립러닝을 활용한 실시간 하브루타 교수법 경험
- 정서전염과 공감의 관계
- 리듬 점프 트레이닝이 여중생의 체력과 스트레스 및 자율신경계 활성도에 미치는 영향
- 항공사 승무원 취업준비생의 불확실성에 대한 인내력 부족과 취업불안의 관계에서 사회비교 경향성의 매개효과
- 동화를 활용하여 영어수업을 실행하는 초등영어교사의 수업 동기와 방법
- 언어 네트워크 분석을 통한 COVID-19 전후 블렌디드러닝 연구동향 분석
- 융합적 사고의 재개념화
- 부정적 양육 태도, 내현적 자기애, 관계중독 성향, 데이트폭력 가해 행동의 구조적 관계
- 지속 가능한 교양으로의 전환
- 사회과에서 2022 개정교육과정 민주시민교육에 대한 소고
- 학습자중심교과교육연구 제22권 15호 목차
- 코로나19(COVID-19)로 인한 대학의 비대면 교육환경에서 교수자의 개입과 학습몰입이 학습만족도 및 학습지속의향에 미치는 영향
- 미술은 왜 배우는가?
- 뉴노멀 시대 지역사회 중심 청소년 교육의 가능성에 관한 연구
- 시선추적기를 활용한 지구과학교사들의 화성암 분류 과정 분석
- 코로나 19 상황 K대학 학생들의 비대면 강의만족도 인식수준에 따른 유형별 특성
- 국가 수준 교육과정과 교과 교육과정 평가 방법 연계성에 관한 분석
- Kolb의 경험학습이론 관점에서 비대면 비교과 프로그램 학습 경험의 학습양식과 경험학습 단계에 대한 관계 연구
- The Korean University Students’ Perceptions on Extensive Reading Experience: A Case Study
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!