대학생의 진로결정자기효능감이 역기능적 진로관여사고와 진로스트레스에 미치는 효과

• 영문명: Effect of University Students self-efficacy in career decision-making on career-involved thinking and career stress: mediating effect of career adaptability mediating Effect
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 이순희(Lee, Soon Hee)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제22권 15호, 591~604쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.08.15

국문 초록

목적 본 연구는 대학생의 진로결정자기효능감이 역기능적 진로관여사고와 진로스트레스에 어떠한 영향을 미치는지 확인하고, 그 과정에서 진로적응성의 매개효과가 있는지에 대해 살펴보고자 진행되었다. 방법 자료 수집을 위해 D시의 대학생 248명을 표집하여 설문조사를 실시하였다. 독립변인인 진로결정자기효능감이 종속변인인 역기능적 진로사고와 진로스트레스에 영향을 미치는 과정에서 매개변인인 진로적응성의 효과를 검증하였다. 진로적응성의 매개효과 분석을 위해 SPSS 21.0과 AMOS 21.0을 이용하여 자료를 분석하였으며, 매개효과 검증은 Hayes의 Bootstrapping 방법을 이용하였다. 결과 대학생의 진로결정자기효능감은 역기능적 진로관여사고와 진로스트레스에 부적 상관을 보였으며, 진로적응성에는 정적 상관을 나타냈다. 진로결정자기효능감이 높을수록 역기능적 진로관여사고 수준과 진로스트레스 수준은 낮아지는 것으로 확인되었다. 진로적응성의 매개효과를 살펴본 바, 진로결정자기효능감이 역기능적 진로관여사고와 진로스트레스에 진로적응성의 매개효과를 보이는 것으로 확인되었다. 진로적응성의 매개효과에 대한 남학생과 여학생의 성별 차이를 분석한 결과, 남학생의 매개효과가 높은 것으로 밝혀졌다. 결론 대학생의 진로 역량 강화 및 진로적응성 향상을 위한 필요성이 대두되고 있다. 역기능적 진로관여사고와 진로스트레스를 줄일 수 있는 개인의 전략을 세우고 활용할 수 있게 하는 진로교육이 시급하다. 대학생들의 진로교육과 및 진로상담 현장에서도 대학생들의 발달단계에 맞는 인지적 요인 변화를 시도해 볼 필요가 있으며, 성별 차이를 고려하여 미시적으로 차별화된 진로상담 접근을 해야 할 것이다. 어렵고 복잡한 현재의 진로 환경에 직면한 대학생들이 진로 영역에 대한 의사결정이나 수행에 대한 자기효능감을 향상시켜 나가도록 진로 전문가들의 조력할 수 있는 방향에 대해 제언하였다.

영문 초록

Objectives This study was conducted with the purpose of examining how college students' career decision self-efficacy affects dysfunctional career involvement thinking and career stress, and whether there is a mediating effect on career adaptability in this process. Methods For data collection, 248 university students from city D were sampled and a survey was conducted. In the process where the independent variable, career decision self-efficacy, affected the dependent variables, dysfunctional career thinking and career stress, the effect of career adaptability, a mediating variable, was verified. To analyze the mediating effect of career adaptability, SPSS 21.0 and AMOS 21.0 were used to analyze the data, and Hayes' Bootstrapping method was used to verify the mediating effect. Results The self-efficacy of career decision-making of college students showed a negative correlation with dysfunctional career involvement thinking and career stress, and a positive correlation with career adaptability. It was confirmed that the higher the career decision self-efficacy, the lower the level of dysfunctional career involvement thinking and career stress. It was confirmed that there was a mediating effect of career adaptability on career stress. As a result of analyzing the gender difference between male and female students on the mediating effect of career adaptability, it was found that male students had a higher mediating effect than female students. Conclusions Career experts should explore strategies to reduce dysfunctional career involvement thinking and career stress that hinder college students from displaying their career competencies. In the career education department and career counseling field of college students, it is necessary to try to change the cognitive factors suitable for the developmental stage of college students, and a microscopically differentiated career counseling approach should be taken in consideration of gender differences. In the current difficult and complex career environment, the direction of assistance from career experts was suggested so that college students can maximize their career adaptability and improve their sense of career efficacy.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 결론 및 논의

참고문헌

키워드

진로변인 진로적응성 매개효과 career variable career adaptability mediation effect