초등학생의 진로준비 집단별 가정⋅학교⋅지역사회 배경 특성 연구

• 영문명: A Study on the Background Characteristics of Family, School, and Community by Career Preparation Group of Elementary School Students
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 윤미정(Yun Mi Jung) 서봉언(Seo Bongeon)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제22권 2호, 19~38쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.01.31

국문 초록

목적 본 연구는 초등학생의 가정배경, 학교배경, 지역사회배경과 진로준비 수준과의 관계를 진로준비 수준에 따른 잠재집단 분석을 통해 파악하고자 하는 데 그 목적이 있다. 방법 연구대상은 ｢대구교육실태연구(2016)｣의 초등 남학생 672명(49.3%)과 여학생 692명(50.7%), 총 1,364명이 응답한 진로 준비 변인에 해당하는 문항에 대한 통계 자료이다. 자료처리는 SPSS와 Jamovi 프로그램을 이용하여 빈도분석, 요인분석, 상관분석을 실시하고 Mplus 프로그램을 이용하여 진로준비에 따른 잠재집단을 추출해 각 잠재집단의 특성을 분석하였다. 결과 초등학생의 진로준비성 집단별 특성을 살펴본 결과 진로준비성이 높은 집단이 부모-자녀 관계가 가장 긍정적인 것으로 확인되었다. 진로준비성 집단별 학교배경 특성을 살펴본 결과 진로준비성이 높은 집단이 학교에 대한 만족이 높은 것으로 나타났으며 특히 또래집단 및 교사와의 사회적 관계가 초등학생의 진로준비와 긴밀한 관련을 맺고 있음을 확인하였다. 결론 지역별 학생의 진로준비성의 차이를 살펴본 결과 진로준비성 집단의 구성에 있어 지역 간 차이가 나타났으며, 이는 진로교육 정책 수립에 있어 지역화의 필요성을 시사한다.

영문 초록

Objectives The purpose of the study is to identify the relationship between the family, school, and community background factors and career preparation level of elementary school students using Latent Profile Analysis. Methods We analyzed 1,364 elementary school students consisting of 672 boys (49.3%) and 692 girls (50.7%) from the Daegu Education Status Study(2016). SPSS, Jamovi, and Mplus were used for frequency analysis, factor analysis, correlation analysis, and LPA. Results The group with high career preparation for elementary school students has been confirmed to have the most positive parent-child relationship. Looking at the characteristics of the school s background, it was found that groups with high career preparation were highly satisfied with the school, and that social relationships with peer groups and teachers were closely related to the career preparation of elementary school students. Conclusions Differences between regions appeared in the composition of career preparation groups. It suggests the need for localization in establishing career education policies.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 결론 및 논의

참고문헌

키워드

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