창의적 문제발견에 영향을 미치는 인지능력 탐색

• 영문명: Cognitive Abilities Involved in insight problem solving for Creative Problem finding
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 한윤영(Han Yun Young)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제19권 22호, 249~269쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.11.30

국문 초록

본 연구는 창의적 문제해결에 중요한 역할을 담당하고 있는 문제발견에 기여하는 인지능력변인에서의 개인차를 연구하였다. 이를 위해 대학생 403명을 대상으로 문제발견을 측정하는 재구조화를 포함한 통찰문제와 비통찰문제 수행을 변별할 수 있는 인지능력변인을 예측변인으로 회귀분석하여 검증하였다. 그 결과, 수렴적 사고(유동지능, 결정지능), 확산적 사고(융통성) 변인들이 통찰문제를 독립적으로 예측하는 것으로 나타났으며, 확산적 사고(융통성) 변인이 통찰문제를 비통찰문제와 변별하는 인지능력변인인 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 잘 정의되지 않은 통찰문제 분류 및 문제발견에 기여하는 개인차 인지능력 연구에 유용할 것이다.

영문 초록

This study studied the individual differences in cognitive ability variables that contributed to problem finding, which plays an important role in creative problem solving. To this end, this study verified the regression analysis of cognitive ability variables that can discriminate insight and non-insight problem solving, including restructuring to measure problem finding. As a result, convergent thinking(fluid intelligence, crystalized intelligence) and divergent thinking(flexibility) variables predicted the insight problem independently. Divergent thinking(flexibility) variables were found to be cognitive ability variables that discriminate insight and non-insight problems. These findings may be useful for the study of cognitive abilities that contribute to ill-defined insight problem classification and problem finding.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 논의 및 결론

키워드

대학생 문제발견 재구조화 통찰문제 인지능력변인 problem finding restructuring insight problems cognitive variability