원예 활동이 초등학생의 정서표현에 미치는 영향

• 영문명: Effects of Horticulture Activities on the Emotional Expression of Elementary School Students
• 발행기관: 인간식물환경학회
• 저자명: 정선경(Sun-Kung Jung) 어인숙(In-Suk A) 가순례(Soon-Ruy Ka) 제의숙(Eu-Sook Jea)
• 간행물 정보: 『인간식물환경학회 학술대회』2018년 춘계학술대회 자료집, 144~144쪽, 전체 1쪽
• 주제분류: 자연과학 > 자연과학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.06.14

국문 초록

현대 사회는 IOT(사물인터넷)에 의한 사회와 환경이 빠른 속도로 이동하고 변화고 있다. 아동들은 가족과 친구와의 직접접촉과 대화보다는 sns활용에 더 많은 시간을 사용하고 이용한다. sns 사용하면서 단어를 함축하거나 줄여서 사용하고 표현한다. 또한 학교 환경에서도 언어사용을 하면서 아동들만의 독특한 언어를 사용하여 의사 전달을 하는 경우가 많다. 그러면서 정서표현방법에서 서툴거나 익숙하지 않은 표현들의 사용으로 자신의 감정표현이 미숙하며, 타인의 감정을 받아들이는데 오해와 헷갈림이 있다. 이에 원예 활동이 아동들의 정서표현에 미치는 영향을 조사하였다. 연구는 인천 D초등학생 10명을 대상으로 2018년 3월부터 5월까지 원예활동을 10회기 진행하였다. 원예활동이 아동의 정서표현에 미치는 영향을 알아보기 위해 또래정서표현 척도로 원예활동 전과 후에 설문을 실시하였다. 연구 결과는 원예활동 전에 38.2±1.93이며, 원예활동 실시후 41.4±1.34로 3.2증가하였으나 통계적으로 유의미한 변화(P>0.124 ns )는 보이지 않았다. 원예활동시간이 10회기의 다소 부족한 회수로 진행되어져 설문결과에서는 큰 변화는 보이지 않는 아쉬움이 있었지만, 매시간 활동이 끝나고 평가하는 활동평가에서는 아동들의 교우관계나 언어표현 및 정서표현은 생활 및 원예활동 시간에 적극적이고 자주적으로 활동에 참여하며, 자신의 표현하고자 하는 바를 적극적으로 표현하고 원예활동에 참여하는 양상을 보였다. 또한 스스로에 대하여 생각하고 타인에 대하여 배려하려는 생활태도를 보이면서 자신의 정서표현을 구체적으로 표현하는 모습을 보였다. 아동들은 구체적인 사물을 가리킬 때 이거, 저거가 아닌 도구의 정확한 명칭으로 단어를 사용하여 이야기함으로 타인과의 의사소통에서 모호한 표현이 구체적으로 드러나면서 상황에 맞게 이해하고, 전달하려고 노력하였다. 그러면서 아동들은 안정감이나 소통되어지는 편안 한 환경 속에서 정서적으로 편안감을 느끼는 것 같다. 원예활동을 통하여 자연에 대한 소중함과, 자신에 대한 소중함을 알게 되고, 스스로를 더욱 아끼고 사랑하며, 자신의 정서표현이 향상되는 생활 태도를 보인다. 그러면서 자신의 생각과 느낌을 구체적이고 선명하게 표현하는 양상이 두드러졌다.n이러한 연구는 아동들의 모호한 표현에는 원예활동을 함으로 긍정적이고 구체적인 언어 및 정서 표현에 도움이 되며, 정서적인 안정감과 편안함을 주는바 교육현장에서 정기적이고 장기적인 원예활동이 필요하다고 사료되어진다.