협동학습이 초등학생의 학업성취 관련변인에 미치는 효과 메타분석

• 영문명: A Meta-Analysis of the Effects of Cooperative Learning Program on Elementary School Students Achievement
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 신문승(Shin, Moonseung)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제18권 15호, 471~491쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.08.30

국문 초록

본 연구의 목적은 초등학교 학생을 대상으로 한 협동학습 프로그램이 초등학생의 학업 성취 관련 변인에 미치는 효과를 메타분석을 통하여 알아보는 것이었다. 문헌고찰을 통하여 분석 대상과 분석 방법을 정하고, 2014년부터 2018년 4월까지 발표된 석․박사 학위논문 중 본 연구의 분석 대상 설정 기준에 부합하는 연구 77편을 선정하여 모두 376개의 효과크기를 산출․분석하였다. 분석결과 초등 협동학습 프로그램이 초등학생의 학업성취에 미치는 전체 평균 효과크기는 .767로 나타났다. 이것은 Cohen(1988)이 제안한 효과 크기의 해석 기준으로 보면 .50보다 크고, .80보다 작으므로 중간 정도의 효과크기라 할 수 있고, 효과크기의 신뢰구간 내에 0의 값이 존재하지 않으므로 유의미한 효과크기라 할 수 있으 며, 비중복 백분위 지수(U 3 )는 77.94%ile로, 초등 협동학습 프로그램을 적용한 집단이 비교 집단보다 27.94%만큼의 학업성취 향상을 가져온다고 해석할 수 있다. 초등 협동학습 프로 그램의 종속변인별로는 자기주도학습의 효과크기가 1.689로 가장 크게 나타났고, 자아개념 /자아효능감, 교과 기능/능력과 문제해결력의 효과크기 또한 매우 큰 것으로 나타났다. 한편, 협동학습 프로그램의 유형과 연구의 중재변인별로 효과크기를 살펴본 결과 통계적으로 유의미한 차이가 없어서, 협동학습 프로그램은 협동학습의 유형이나 중재변인과 관계없이 효과적인 것으로 나타났다.

영문 초록

The purpose of this study was to investigate the effects of cooperative learning programs on elementary school students academic achievement related variables through meta-analysis. A total of 376 studies were analyzed from 77 master s theses and doctoral dissertation published from 2014 to April 2018. The results showed that the overall average effect size of elementary school cooperative learning program on students achievement was 0.767. This is a moderate effect size because it is larger than 0.50 and smaller than 0.80 in terms of the analysis of the effect size proposed by Cohen(1988). But the effect size is a meaningful size since there is no value of 0 within the confidence interval of the effect size and the non-overlapping percentile index is 77.94%ile. The cooperative learning program for elementary school students was found to have a great effect on the growth of self-directed learning ability especially in elementary school students.

목차

Ⅰ. Introduction

Ⅱ. Rationale

Ⅲ. Analysis Method

Ⅳ. Analysis Result

Ⅴ. Conclusion and Suggestion

키워드

협동학습 학업성취 효과크기 메타분석 ooperative learning academic achievement effect size meta-analysis