학술논문
플립드 러닝의 교실 수업 학습 활동에 대한 사례 연구
이용수 958
- 영문명
- A Case Study on the Learning Activities in Class for Flipped Learning
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 장경원(Chang, Kyungwon)
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제17권 22호, 377~406쪽, 전체 30쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2017.11.30
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국문 초록
이 연구는 플립드 러닝의 교실 수업 학습 활동을 설계, 운영, 평가하여 교수자들에게 실제적인 안내를 제공하는 데 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해 대학의 교직과목인 <교육방법 및 교육공학> 교과목을 플립드 러닝으로 개발, 운영, 평가 하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 교실 수업 학습 활동은 교육 목표에 따라 문제풀이, 토의, 사례분석, 실습, PBL을 활용할 수 있다. 둘째, 학습자들은 상대적으로 인지적 부담이 적은 사례분석과 실습을 선호하고 토의와 PBL은 어려워하였다. 셋째, 문제풀이는 학습 내용 이해 및 적용에 도움이 되었다. 넷째, 토의는 상호작용 과 학습 내용 이해 및 공유에 도움이 되었다. 다섯째, 사례분석은 학습 내용에 대한 이해와 적용에 도움이 되었다. 여섯째, 실습은 사전 학습 내용을 경험하는 데 도움이 되었다. 일곱째, PBL은 학습 내용을 이해하고 적용하는데 도움이 되었으며 학습자 들이 성취감을 느꼈다. 한편 학습자들은 어려운 활동에 대해서는 시간과 노력이 필요하다는 제한점이 있다고 평가하였다. 따라서 플립드 러닝 교실 수업의 학습 활동을 개발할 때는 교육 목표를 달성할 수 있는 활동을 선택해야 하고, 학습자들이 학습 활동에 적극적으로 참여할 수 있도록 사전과제 제시, 활동에 대한 충분한 안내, 내적 동기부여가 함께 이루어져야 할 것이다.
영문 초록
The purpose of this study is to provide practical guidance to the instructors by designing, implementing, and formative evaluating the learning activities in class for flipped learning. To accomplish this goal, the subject was developed as flipped learning and evaluated by learners.
The main results are as follows. First, we can develop classroom learning activities using quiz, discussion, case study, practice, and PBL based on educational goals. Second, learners preferred ‘case study’ and ‘practice’ than ‘discussion’ and ‘PBL’ because there was little cognitive overload. Third, ‘quizzes’ helped learners understand the
learning contents. Fourth, ‘discussion’ provided learners opportunities for interaction and helped understanding the learning content. Fifth, ‘case study’ allowed learners to understand the learning contents and apply them. Sixth, ‘practice’ gave learners an opportunity to do their own work. Seventh, PBL gave learners an opportunity to
understand learning contents and apply them. It also made learners feel accomplishment. Although these learning activities have many strengths, learners have noted that difficult activities have limitations in that they require knowledge, time, and effort. Therefore, when developing the classroom learning activities of the flipped learning, it is
necessary to select the activities that can achieve the educational goals, and to present the pre-assignments, sufficient guidance and internal motivation for learners to actively participate in the classroom learning activities.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
해당간행물 수록 논문
- 요가를 활용한 K-POP 댄스 프로그램이 여자중학생의 수면의 질과 자각적 피로도에 미치는 영향
- 학교 환경에 따른 자기효능감의 변화
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- 한국어 교육에서 딕토글로스 교수 효과에 대한 메타분석
- DACUM 방법을 활용한 초등학교 진로전담교사의 직무분석 연구
- 교사의 대학교육, 직무, 삶의 질 만족도에 관한 구조 관계 연구
- 글로벌시민 차원의 인성교육프로그램이 고등학생 인성수준에 미치는 영향
- 예비수학교사의 수학적 문제제기에 대한 인식 및 문제제기 전략
- 초·중등 교사들의 학교급 및 교직경력에 따른 교사 연수 프로그램에 대한 인식 조사
- 다문화가정 초․중학생의 부모와의 관계, 자아존중감, 학교생활 적응 간의 구조
- 유아교육기관에서 유아교사가 가지는 실존적 경험의 의미
- 예술창작활동이 창의적 자기효능감에 미치는 영향
- 초등학교 교사의 실과교육 역량 범주화 및 타당화
- 계단걷기운동이 비만 여대학생의 신체구성과 등속성근기능 및 보행능력에 미치는 영향
- 핵심역량 뉴스포츠 프로그램 적용을 통한 초등학교 고학년 여학생의 체육수업 태도 및 만족도 변화
- 초등학교 과학관련 사회쟁점 수업에서 드러나는 발문 유형 탐색
- 영상매체 분석을 활용한 팀기반 학습이 간호대학생의 학습태도, 자기주도 학습능력, 비판적 사고에 미치는 효과
- 간호대학생의 전공몰입 경험이 진로결정 자기효능감에 미치는 영향
- 대학 수업에서 팀 기반 학습 적용 효과에 대한 메타분석
- 초등학생의 인지된 운동능력과 학교체육수업만족, 운동정서 및 운동지속의 구조모형분석
- 사회문제 인식 함양을 위한 대학교양 미술교육 사례연구
- 청소년이 지각한 회복탄력성(resilience) 요인의 개념도 연구
- 초·중학교의 지필평가 개선방안 연구
- 인문학 중심의 교사교육에 대한 유아교사들의 이야기
- 상호동료교수법을 이용한 기본간호학 실습 교육이 간호대학생의 자기효능감, 간호술 수행자신감, 실습만족도에 미치는 효과
- Comparative study on the effectiveness of Flipped learning versus traditional lecture in Victimology course
- 탈북청소년을 위한 영어학습
- 성인 인성교육 지도자 프로그램 개발 과정 연구
- 유아수학교육에 대한 어머니의 인식, 실태 및 요구
- 교수자의 PBL 교수법 지원 프로그램 참여가 학습자 역량과 수업만족도에 미치는 효과
- 플립드 러닝의 교실 수업 학습 활동에 대한 사례 연구
- 중도입국 청소년의 학교 적응 요인 연구
- 한국 근대미술교육의 형성과 그 고찰
- 교육정책의 정당성 제고의 방향과 과제
- 유아기 자녀를 둔 아버지의 페르소나 및 양육태도와의 관계 연구
- Kindergarten Teachers’ Beliefs and Experiences in Science Education
- 중학교 기술․가정 교과서에 제시된 인구교육 내용 분석
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- 대학생의 교수·학습 상호작용에 영향을 미치는 요인 분석
- 직전교사 교육기관의 스키교육 운영 실태와 개선 방향
- 「3-5세 누리과정」교사용 지도서 요리활동 분석
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- 일반대학 예비체육교사들의 교직과정 경험에 대한 생태학적 고찰
- 중학생의 피임 지식과 태도
참고문헌
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