청소년이 지각한 회복탄력성(resilience) 요인의 개념도 연구

• 영문명: A study on concept map of resilience factors perceived by adolescents
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 정혜영(Hye Young, Chung) 장성숙(Sung Sook, Chang)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제17권 22호, 95~115쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.11.30

국문 초록

본 연구에서는 개념도(concept mapping) 방법을 사용하여 청소년이 지각한 회복탄력성 요인을 탐색하고 중요도 평정치에 근거하여 회복탄력성 하위요인별 중요도를 파악하였다. 이를 위해 발달 또는 적응에 불리한 환경임에도 불구하고 학교생활 적응도가 높은 청소년을 담임교사로부터 추천 받은 의도적 표집(purposeful sampling) 방법을 통해 연구 대상자 14명을 선정하였다. 이들 청소년을 대상으로 개별 면접을 실시한 후 청소년이 지각하는 회복탄력성 요인에 관한 핵심문장을 추출하였다. 면담참여자와 유사한 조건의 청소년 7명을 추가하여 총 21명의 청소년들의 참여로 핵심문장을 분류하고 평정한 뒤, 다차원 척도법과 위계적 군집분석을 실시하여 청소년이 지각한 회복탄력성 요인에 관한 개념적 구조를 확인하였다. 연구 결과 ‘관점-행동(perspective-behavior)요인’, ‘개인내적 -관계적(interpersonal-intrapersonal)영역’의 2개 차원과 ‘긍정적 사고’, ‘대인관계능력’, ‘자기조절력’, ‘지지 자원’이라는 4개의 범주가 나타났으며, 참여자들이 평정한 회복탄력성 요인에 대한 중요도는 ‘긍정적 사고’-‘대인관계능력’-‘자기조절력’-‘지지 자원’ 순으로 나타났다. 본 연구는 역경을 경험한 청소년들이 지각하는 회복탄력성 요인에 관하여 심도 있게 탐색함으로써 청소년 회복탄력성 연구에 유용한 시사점을 제시할 것으로 기대 된다.

영문 초록

The purpose of this study was to explore adolescents perceived factors of resilience through concept-mapping method. Fourteen resilient adolescents were interviewed about theirs perceived factors of resilience. Thirty-nine statements from those interviews were sorted and rated by twenty one resilient adolescents. Multidimentional scaling and hierarchical cluster analysis were conducted to develop concept map. Result showed that concept map was consisted of two-dimensions(perspective-behavior, interpersonal-intrapersonal) and four clusters(positive thin king, interpersonal relationship ability, self regulation ability, social support). This study provided practical implication to a researcher and practitioner who develop a resilience program and adolescent resilience scale. Finally, contributions, limitations of this study, and suggestions for further studies were discussed.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 논 의

키워드

청소년 역경 회복탄력성 개념도 adolescent adversity resilience concept-mapping