영상매체 분석을 활용한 팀기반 학습이 간호대학생의 학습태도, 자기주도 학습능력, 비판적 사고에 미치는 효과

• 영문명: Effects of Team - Based Learning using Visual Media Analysis on Learning Attitude, Self - Directed Learning, Critical Thinking of Nursing Students.
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 곽은미(Kwak, Eun-Mi)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제17권 22호, 915~931쪽, 전체 17쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.11.30

국문 초록

본 연구는 간호대학생을 대상으로 영상매체 분석 활용 팀기반 학습을 적용하고 학습태도, 자기주도 학습능력, 비판적 사고에 미치는 효과를 검증하기 위해 시도되었다. 수업의 설계는 ADDIE 모형을 기반으로 하였으며 팀기반 학습의 단계인 선행 학습단계, 준비도 확인단계, 개념적용 문제해결단계를 적용하여 설계하였다. 팀기반 학습의 효과를 높이기 위해 영상매체 분석을 활용하였으며, 팀 체제로 영상매체 속에 나타난 특성을 분석하여 이론적 지식과 연계할 수 있도록 구성하였다. 대상자는 2016년 1학기, G대학교에서 ‘성장과 발달’ 수업을 수강하는 학생으로 연구 참여에 동의한 78명을 대상으로 하였다. 전체 대상자는 2개 분반하여 실험군과 대조군으로 분류하였다. 실험군에게는 설계된 영상매체 분석 활용 팀기반 학습을 적용하고 대조군에게는 전통적 강의식 수업을 시행하여 효과를 검증하였다. 연구결과 영상매체 분석 활용 팀기반 학습을 적용한 실험군은 전통적 강의식 수업을 적용한 대조군보다 학습 태도, 자기주도 학습능력, 비판적사고 모두 유의하게 높았다. 본 연구를 통해 간호대 학생의 교육에 적용한 영상매체 분석 활용 팀기반 학습이 학습태도, 자기주도학습 능력, 비판적사고에 효과적임이 확인되었다.

영문 초록

The purpose of this study was to examine the effect of team - based learning using visual media analysis on nursing college students and their effects on learning attitude, self - directed learning ability, and critical thinking. The design of the lesson is based on the ADDIE model, and it is designed by applying the pre - learning stage, the preparatory stage confirmation stage, and the concept application problem solving stage, which are the stages of team - based learning. In order to enhance the effectiveness of team - based learning, we used video media analysis and analyzed the characteristics of visual media in team system. The subjects were 78 students who participated in Growth and Development class at G university in the first semester of 2016 and agreed to participate in the study. All subjects were classified into experimental group and control group. Team - based learning was applied to the experimental group using the designed image media analysis and traditional classroom instruction was applied to the control group. The results of the study showed that the experimental group using team - based learning was significantly higher than the control group using the traditional lecture class in both learning attitude, self - directed learning ability and critical thinking. Through this study, it was confirmed that team - based learning using video media analysis applied to the education of nursing college students is effective on learning attitude, self - directed learning ability, and critical thinking.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 결론

키워드

팀기반 학습 학습태도자기주도 학습역량 비판적 사고 team-based learning learning attitude self- directed learning critical thinking