글로벌 시대의 인문학 지도

• 영문명: Guided Humanities in a Global Age
• 발행기관: 인문사회과학기술융합학회
• 저자명: 박주은(Joo-Eun Park)
• 간행물 정보: 『예술인문사회융합멀티미디어논문지』8권 10호, 137~146쪽, 전체 10쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회과학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.10.31

국문 초록

이 연구의 목적은 여러 교수법을 적용하여 학생들의 글로벌 시대의 인문학 이해를 증진시키고자 한다. 2017년 2학기 S대학 글로벌지역학부는 글로벌 시대의 인문학 과목을 새롭게 개설하였다. 본 논문의 목적은 이 글로벌 시대의 인문학을 효과적으로 지도 할 수 있는 수업 모형을 제시하는 것이다. 연구자는 2017년 1학기에 6개 전공의 교수들과 연구 모임을 통하여 이 과목의 6개의 강의 주제와 12개의 세부 주제를 선정 하였다[1]. 2개 전공 교수가 팀티칭을 하는 방식이어서 연구자는 3개의 강의주제, 다시 말해, 세계화시대의 인간, 인종과 종교, 글로벌 시대의 문화예술과 문화산업에 대하여 지도하였다. 설문지 조사 결과를 바탕으로 발표, 강의, 동영상 활용, 토의 방식, 그리고 다음 카페를 사용하여 활발한 수업 분위기를 조성 할 수 있는 수업 모형을 제시하였다. 마지막으로 수강 후 설문지를 조사하여 학생들의 학습 만족도와 학습효과, 개선점 등에 대한 결과를 분석하였다. 이는 학습자 중심의 교육에 초점을 둔 것이다.

영문 초록

The purpose of this research is to improve students’ understanding of humanities in the global age through several teaching methods. At the second semester of 2017, “S” University’s global area undergraduate program opened a new course called humanities in the global age. The purpose of this paper is to present a learning model that can effectively teach humanities in the global age. The researcher selected 6 lecture topics and 12 detailed topics for the course through meetings with professors from 6 majors during the first semester of 2017. As the course is based on a team teaching method with professors from 2 different majors, the researcher lectured on 3 topics, which were man in the global age, race and religion, and cultural art and cultural industry. Based on the results of the survey, the researcher presented a learning model that can create active class atmosphere by utilizing presentations, lectures, videos, discussions, and Daum Cafe. Finally, the students’ class satisfaction, effects, improvements, etc. were analyzed based on the results of survey conducted after the lectures. This was to focus on learner-oriented education.

목차

1. 서론

2. 세계화와 인문학의 이론적 배경

3. 글로벌 시대의 인문학 강의계획서와 수업 모형

4. 연구방법

5. 결과 및 논의

6. 결론

키워드

글로벌 시대의 인문학 수업 모형 토의 다음 카페, 학습자 중심의 교육 humanities in the global age learning model discussions Daum Cafe learner-oriented education