대학생의 금융이해력과 재무관리행동의 연관성에 관한 연구

• 영문명: A Study on the Interrelationship between Financial Literacy and Financial Management Behaviors of University Students
• 발행기관: 한국자료분석학회
• 저자명: 최아름(A Reum Choi) 구지현(Ji hyun Koo)
• 간행물 정보: 『Journal of The Korean Data Analysis Society (JKDAS)』Vol.18 No.5, 2637~2650쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 자연과학 > 통계학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.10.30

국문 초록

본 연구는 개인재무관리 및 경제관련 과목을 수강하는 대학생의 금융이해력정도를 측정하고, 금융이해력과 재무관리행동의 연관성을 살펴보고자 하였다. 연구를 위하여 개인재무관리 및 경제과목을 수강하는 학생들을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 금융이해력 측정결과 신용과 부채관리 영역, 저축과 투자 영역이 부족한 것으로 나타났으며, 금융 기능적인 측면의 낮게 나타났다. 둘째, 금융이해력 정도에 따라 재무관리행동의 차이를 살펴보았을 때 수입과 지출관리, 저축과 투자, 신용과 부채관리 영역에서 유의한 차이가 나타났다. 대체적으로 금융이해력의 점수가 높을수록 바람직한 재무관리행동을 하는 것으로 나타났다. 셋째, 재무관리행동에 영향을 주는 요인에 있어서 수입과 지출관리영역, 금융소비자교육 요구도가 유의한 영향을 주는 것으로 나타났다. 수입과 지출관리영역에서 높은 점수를 나타낼수록 금융소비자교육에 대한 필요성을 높게 인지할수록 바람직한 재무관리행동을 하는 것으로 나타났다. 본 연구는 금융이해력향상이 바람직한 재무관리행동으로 이어질 수 있음을 규명함으로써 재정적 독립을 앞두고 있는 대학생들에게 금융역량 강화를 위한 금융교육의 필요성을 제시하고 향후 이러한 교육이 실질적인 재무관리에도 영향을 준다는 것을 제시함으로써 금융소비자교육의 방향성을 제시하였다.

영문 초록

The purpose of this study was to measure the financial literacy, interrelationship between financial literacy and financial management behaviors of university students. For this, 111 university students, who were taking the class of ‘personal credit management and consumption’ and ‘economics’ in university in 2015 second semester were selected. The main results of this study were as following. First, financial literacy measurement results showed that the area of credit and debt management, savings and investment area is low, significantly lower aspects of the finance function. Second, when separated groups according to financial literacy, groups showed significant differences on control of income and expenditure, saving and investment, credit and debt management. In general, the higher the score of the financial literacy of financial management showed that a desirable behavior. Third, financial management behaviors is affected by control of income and expenditure, requirement of financial consumer education. It showed that high scores on control of income and expenditure management areas more highly aware of the need for financial education showed that consumers preferred financial management behaviors. The study results showed that financial education in school and financial literacy are effective in improving university students’ financial management behaviors.

목차

1. 서론

2. 이론적 배경 및 가설의 도출

3. 연구방법 및 표본의 설정

4. 분석결과

5. 결론

References

키워드

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