유아의 신체활동이 정서지능에 미치는 효과에 대한 메타분석

• 영문명: Meta-analysis of the Effects of Physical Activity of Young Children on Emotional Intelligence
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 이윤구(Lee, Yoongu)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제18권 9호, 165~183쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.04.30

국문 초록

본 연구는 유아의 신체활동이 정서지능에 미치는 효과를 종합적으로 분석하여 후속연구의 방향을 제시하고자 하였다. 이에 따라 2000년부터 2018년 1월까지 국내에서 출간된 학술지와 학위논문 중에서 본 연구의 선정기준에 따라 최종적으로 학위논문 9 편과 학술지 4편을 분석대상으로 선정하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 유아의 신체활동이 정서지능에 미치는 효과는 1.022(1.453)로서 큰 효과크기로 나타났다. 둘째, 문화예술적 요소가 포함된 통합적 신체활동 프로그램이 보다 더 효과적인 것으로 나타났다. 셋째, 신체활동 프로그램의 기간과 횟수는 적을수록 더 효과적인 것으로 나타났다. 이러한 결과를 종합하면, 보다 효과적인 프로그램의 구성을 위해서 문화예술교육의 다양한 분야에서 전문 인력양성교육이 활성화되어야 할 것이다.

영문 초록

The purpose of this study was to analyze the effects of physical activities of young children on emotional intelligence. As a result, among the journals and theses published in Korea from 2000 to January 2018, 9 dissertations and 4 journals were finally selected for analysis according to the selection criteria of this study. The results of the analysis are as follows. First, the effect of physical activity on young children s emotional intelligence was 1.022(1.453), which showed a large effect size. Second, integrated physical activity programs with cultural and artistic elements were found to be more effective. Third, the shorter the duration and frequency of physical activity programs, the more effective it was. These results suggest that the training of professional manpower should be activated in various fields of culture and arts education in order to construct more effective programs.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논 의

Ⅴ. 결론 및 제언

키워드

유아 신체활동 정서지능 메타분석 효과크기 young children physical activity emotional intelligence meta-analysis effect size