학술논문
한국판 자기통제 및 자기관리 도구(K-SCMS) 타당화 연구
이용수 1002
- 영문명
- Validation of the Self-Control and Self-Management Scale
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 김종훈(Kim, Jong Hoon) 김민정(Kim, Min Jeong) 정미라(Chung, Mi Ra)
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제18권 5호, 243~259쪽, 전체 17쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2018.03.15
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국문 초록
본 연구는 Mezo(2009)가 개발한 자기통제 및 자기관리 척도(Self-Control and Self-Management Scale: SCMS)를 타당화하기 위하여 타당도 및 신뢰도를 검증하고자 하였다. 원 척도를 타당화하기 위하여 대학생을 365명을 대상으로 자기통제 및
자기관리(SCMS), 인지적 정서조절전략(K-CERQ), 공감(IRI), 우울(CES-D)으로 구성된 설문지를 실시하였다. 수집된 자료의 분석은 SPSS 21.0과 Mplus 7.1 프로그램을 이용하였고, 척도의 타당도를 확인하기 위해 구성타당도, 수렴타당도 및 문항의 내적 일치도를 분석하였다. 그 결과, 확인적 요인 분석 모형의 접합도 지수는 x²=204.009(df=98, p<.001.), TLI=.945, CFI=.933, SRMR=.052, RMSEA=.054 으로 본 연구의 구조모형은 적합한 것으로 나타났다. 또한 인지적 정서조절전략(K-CERQ), 공감능력(IRI)과는 정적인 상관관계를 우울(CES-D)과는 부적인 상관관계를 보여주는 것으로 나타나 양호한 수렴타당도로 확인되었다. 마지막으로 K-SCMS의 전체 내적 합치도는 .881로 높게 나타났고, 하위요인들의 내적합치도는 .757∼.800 의 범위를 보여 각 요인 내 문항 간 동질성이 입증되었다. 본 연구결과를 통하여 한국판 자기통제 및 자기관리 척도가 비교적 신뢰롭고 타당한 척도임을 확일 할 수 있었으며, 향후 국내 SCMS 연구를 촉진하는데 있어 연구결과를 적용하고 이해하는데 도움이 될 것으로 기대된다.
영문 초록
This study is attempted to verify its validity and reliability, in order to justify use ofthe Self-Control and Self-Management Scale (SCMS) developed by Mezo (2009). To confirm the legitimacy of the scale, a survey consisting of items in SCMS, K-CERQ, IRI, and CES-D has been conducted on the subjects of 610 college students. The
analysis of collected data was done using SPSS 21.0 and Mplus 7.1, and the construct validity, convergent and criterion-related validity, and internal consistency were also analyzed to check for the scale validity. The results have ensured the construct validity and convergent and criterion-related validity of the tool, while showing that its internal
consistency was satisfactory. This study has convincingly proven that the Korean-made scale of SCMS is a rather trustworthy and valid tool, and we expect them to aid in promotion of future domestic researches on SCMS, and its use in application and comprehension of the results.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
해당간행물 수록 논문
- TALOS를 활용한 그림을 통한 초등영어 말하기 수업 분석
- 통합예술치료 프로그램이 중도입국초등학생의 자아존중감 향상에 미치는 영향
- 중등학교 역사수업에 적용된 플립드 러닝에 대한 학습효과 분석
- 초등 교사 수업연구회의 6학년 사회과 수업설계서 재구성에 대한 집단 숙의 양상
- 토론활동을 활용한 고등학교 가정 ‘발달’ 핵심 개념의 교수-학습 과정안 개발
- 중학생이 지각한 부모의 학습관여와 교사의 기대가 자기조절학습능력을 매개로 학업성취도에 미치는 영향
- 영국 국가교육과정평가 체제 분석과 시사점
- 중학생이 지각한 부모의 언어통제유형에 따른 자아존중감, 정서조절능력, 친사회적 행동의 차이
- 초등학교 고학년의 성격강점 군집유형에 따른 교사-학생 관계 및 학교적응
- 유휴시간을 활용한 대둔근 강화운동 프로그램이 여고생의 체력 및 대사증후군에 미치는 영향
- 대학생의 가정건강성, 학교생활건강성 및 학습몰입과 교양체육만족도의 관계 연구
- 한국판 자기통제 및 자기관리 도구(K-SCMS) 타당화 연구
- 초기 대학생활경험이 향후 전공일치도 및 직무·직장만족도에 미치는 영향
- 문화에서의 도덕적 보편성과 다양성
- [삭제] 대학생의 가정건강성, 학교생활건강성 및 학습몰입과 교양체육만족도의 관계 연구
- 전문교과 교사의 교수·학습 모형과 방법에 대한 선호도와 교육요구도 분석
- 핸드볼 지도자의 리더십 유형이 자기관리 및 팀 응집력에 미치는 영향
- 2015 개정 교육과정 고등학교 기술‧가정 교과서 활동 과제의 동기유발 전략 분석
- 중·고등학교 학생선수의 축구 경기력 결정요인 탐색
- 학생 능동수업의 교육적 효과에 대한 초ㆍ중ㆍ고등학교 학생들의 인식
- 중학교 학부모의 학교참여 영향 요인에 대한 다층모형 분석
- 간호대학생의 동 학년 동료 교수학습을 적용한 기본간호학실습 경험
- 유치원 독립편성 종일제 학급의 독서교육 활성화에 따른 유아 및 교사의 반응
- 정당한 세상에 대한 믿음이 대학생의 우울에 미치는 영향에서 낙관성과 인지적 유연성의 매개효과
- 성별에 따른 대학생의 다이어트 예측모형
- ‘아동으로부터 출발’의 교육적 재논의
- 초등학교로의 전이에 관한 유아교사와 초등학교교사의 인식 연구
- 중등 예비체육교사의 교육실습 프로그램 평가
- 중국유학생의 재학유형에 따른 자기효능감과 스트레스 대처방식이 대학생활 적응에 미치는 영향
- 학업성취증진 프로그램의 효과에 관한 메타분석
- 과학과 교육과정 개정에 따른 국가수준 학업성취도 평가의 성취수준 설정에 관한 연구
- 대학교육에서 초임교수의 학습자 중심 교육을 위한 iClass 강좌의 교육과정 실행 경험에 대한 내러티브
- 교과서 벗어나기 수업을 하는 교사의 동인 탐색
- ‘노벨과학상’ 수준의 연구를 위한 방안 탐색
- 고등학교 도덕과 교육과정에 나타난 전통 가치의 수용 양상
- 과학영재 진로결정을 지원하는 교사 활동에 대한 실태조사
- [삭제] 정당한 세상에 대한 믿음이 대학생의 우울에 미치는 영향에서 낙관성과 인지적 유연성의 매개효과
- 대학생의 취업스트레스가 자살생각에 미치는 영향에서 자아탄력성과 우울의 매개효과
- 교사의 자율성지지와 학습몰입의 관계에서 기본심리욕구 충족의 매개효과 검증
- 방현석 노동소설의 인물특성과 주제의식
참고문헌
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