数学文化在小学数学教学中的渗透与应用

• 발행기관: ACADEMIC FRONTIERS PUBLISHING GROUP(AFP)
• 저자명: 林叶青
• 간행물 정보: 『Journal of Educational Studies (JES)』Vol.1 No.3, 78~83쪽, 전체 6쪽
• 주제분류: 인문학 > 역사학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.09.30

국문 초록

随着新课程标准的改革和发展，“数学文化”一词在数学界流传越来越广泛，数学文化的价值也得到前所未有的重视，将“数学文化”编入小学数学教科书更体现了数学文化在教育教学中的重要性。人教版小学数学教科书中分别从“生活中的数”、“你知道吗”、“生活中的数学”、“阅读材料”、“数学游戏”几个栏目来体现数学文化。然而，对教材中数学文化的研究大多都只停留在数学史料这一内容，很少涉及到其他方面。本文将通过对人教版小学数学教科书中的“数学文化”进行分析，更深入了解教科书中“数学文化”所呈现出的特点，并给出“数学文化”的教学策略。

목차

引言

1 人教版小学数学教材中“数学文化”的分析

2 人教版小学数学教材中“数学文化”的编写特点

3 “数学文化”在小学数学教学中的实施策略

结语

参考文献

키워드

数学文化 小学数学 数学课堂 渗透