챗GPT를 활용한 대학 교양 글쓰기 수업 방안 - ‘비교학습’을 중심으로

• 영문명: How to teach college liberal arts writing using ChatGPT: Focusing on writing practice for ‘comparative learning’
• 발행기관: 한국리터러시학회
• 저자명: 김민지(Min Jee Kim)
• 간행물 정보: 『리터러시 연구』15권 2호, 181~207쪽, 전체 27쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.04.30

국문 초록

본 연구는 인공지능 시대가 요구하는 글쓰기 방안과 챗GPT를 활용한 다양한 실습예제를 제공하여 실제 수업에 활용할 수 있는 교육 방안을 제시한다. 인공지능 시대글쓰기 학습으로 적절한 서비스 중 챗GPT를 중심으로 논의한다. 앞 장에서는 챗GPT 의 기본 원리를 설명한다. 또한 누구나 쉽게 원하는 정보를 제공받기 위한 인공지능에대한 기본적인 원리를 학습하고, 해당 도구를 효율적으로 쓰기 위해 명령어를 조합하는 방법을 배운다. 2장에서는 인공지능 글쓰기 수업을 위한 기초 학습 방안과 기능적인 부분을 인문학적 관점으로 설명한다. 3장에서는 인공지능과 학습자의 글을 비교하는 실습의 중요성을 언급하며 학습자가 비교하는 과정에서 자신의 글에 문제점과 챗GPT의 오류를 비판하고 성찰하는 데 주목한다. 비교학습을 통해 학습자는 인공지능에 대한 불완전성을 확인하고 오류를 인식하게 한다. 또한 비교학습은 글쓰기의 본질을 확인하고 인공지능의 필요성과 목적을 상기하면서 자연스럽게 학습자는 챗GPT 사용에 있어 윤리적인 인식 체계를 정립하게 된다. 마지막 장에서는 챗GPT를 활용한예제 문제를 제시하여 실습의 필요성을 언급한다. 일상생활에서 요구되는 메일 쓰기부터 논리적 글쓰기를 위한 개요작성과 문단 쓰기까지 단계적인 실습을 진행하면서챗GPT의 활용도를 높이고 학습자가 스스로 자신의 글을 성찰할 수 있도록 제안한다. 인공지능을 활용한 비교학습은 빠르게 도래하는 시대 변화에 단계적으로 밟아나가고, 학습자는 비교학습으로 글쓰기의 본질과 윤리를 깨닫는 데까지 나아갈 수 있다.

영문 초록

In this study, writing methods suitable for the era of artificial intelligence and various practices using ChatGPT are conducted. Accordingly, everyone learns to easily receive the information they want, and how to combine commands to write the tool efficiently. First, in Chapter 2, suggestions for starting an artificial intelli gence writing class and functional parts related to artificial intelligence, such as the concept of artificial intelligence and the most easily used ChatGPT, are identified. Chapter 3 makes learners recognize the imperfections and errors of artificial intel ligence in the process of criticizing and reflecting while comparing problems with the text of artificial intelligence and the text of ChatGPT. It also lays the foundation for learners to establish an ethical awareness system in using ChatGPT while con sidering the nature of writing and the purpose of artificial intelligence. The last chapter presents practice and example questions using ChatGPT, and mentions the necessity. It focuses on increasing the use of ChatGPT effectively while conducting step-by-step practice, from writing mail to writing an outline for logical writing in everyday life. Through these activities, we can acquire an opportunity to gradually step on the rapidly arriving changes of the times and use artificial intelligence tech nology with a sense of ethics in the future, and learners can go as far as realizing the essence of writing through comparative learning.

목차

1. 들어가며

2. 글쓰기 수업을 위한 인공지능의 활용과 이해

3. 챗GPT를 활용한 ‘비교학습’ 글쓰기 방안

4. 챗GPT를 활용한 실습방안 및 실습지 예제

5. 나가며

키워드

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