[온라인 영어교육] 전북 온라인 영어수업

• 영문명: Online English Classes in Jeonbuk Area
• 발행기관: 한국초등영어교육학회
• 저자명: 이현웅(Hyunwoong Lee)
• 간행물 정보: 『한국초등영어교육학회 워크숍 및 연례 학술대회』2020년 워크숍 및 연례 학술대회 발표집, 59~60쪽, 전체 2쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.09.11

국문 초록

이 연구는 2020 코로나 19 사태에 대처하기 위해 전북 순창과 남원지역의 6인의 교사들이 온라인수업을 진행한 후 그에 대한 설문에 응답한 것과 본인의 생각을 바탕으로 한 것입니다. 연구의 제약점으로 시골학교 소인수 학급의 이야기를 담다 보니 다른 학교나 교사들의 상황을 대표하는 것은 아닙니다. 그러나 정부 정책이나 교육청의 지침이 다인수학급과 도시 학교에만 국한되면 문제가 생길 수 있고 소수를 위한 교육 역시 중요하다고 생각하여 제 주변의 상황에 대한 정보를 공유하고자 했습니다. 요즘 컴퓨터나 스마트폰 없는 집이 없다라고 생각할 수 있지만 오히려 저소득층 아이들 중에 정부의 지원에서 소외된 가정에서는 그런 스마트 환경이 없는 경우가 많이 있습니다. 그러한 상황에서 온라인 수업의 시작단계부터 많은 난관에 부딪혔습니다. 온라인 수업 자체에 집중하기보다 환경을 구성하고 온라인 수업을 들을 준비를 하는데 많은 시간을 쏟아야 했습니다. 또 시골학교의 특성상적은 수의 교사가 다양한 업무를 나누어야 하는 상황과 동학년 교사가 없거나 전담교사여도 여러 학년을 담당해야 하는 환경에서 여러 학년과 둘 이상의 과목의 온라인 수업을 준비해야 해서 부담감이 증가하는 어려움이 있었습니다. 또한 기존에 이런 수업을 진행해보신 선생님과 그렇지 않으신 선생님들의 차이가 아주 컸습니다. 학교 현장에서 이러한 경험들이 공유되고 더 쉽고 발전된 형태로 온라인 수업을 준비할 수 있는 준비가 되면 좋겠다는 바람이 생겼습니다. 올해의 혼돈과 노력이 선생님 개개인의 경험이 아니라 공동체 차원에서 토론하고, 집단지성을 발휘해 개선을 위해 노력한다면 분명 큰 발전이 있을 거라고 확신합니다.

영문 초록

This study is about the on-line classes of 6 teachers in Sunchang and Namwon - Jeollabukdo after facing Covid 19. I collected their opinion with questionnaire and added mine to make the video. The study has its limitation because it is about rural schools and small classes. It can’t represent every school but I think the story of the minority is also important to set a goal of the education. Nowadays many Korean thinks every home has the smart device and internet access. The truth is not like that. There are many students live without the benefit of ubiquitous computing. In this specific circumstance, the teacher had to help students to have an internet access and smart device for on-line class. It took more effort to make the students to adapt to smart devices. Besides in small school the teachers have more burdens dealing with the school work. There is no co-teacher in a grade who can prepare the on-line classes together. When it is a case for a English teacher, s/he should prepare the classes for many grades.(instead of dealing with 3~5 classes in one grade with one lecture form in a big school, one should prepare 4 different classes for four different graders in a small school.) This environment increases burden for the teachers who work in small schools. There is an obvious difference between the teacher who already perform on-line class before and the teachers without the certain experience. I hope the on-line class experiences that many teachers have for this year to be shared and developed for a better way of education. The chaos and the effort need to be discussed in public, not keep it for oneself. It is time to use powerful collective intelligence for our future.

키워드

시골학교 소인수학급 온라인 수업 전반 집단지성 행정지원 Rural school Small class General details about on-line class Collective intelligence Administrative support