[초등영어교수법] 언어적성 기반 초등영어 어휘 교수·학습모형의 개발과 적용

• 영문명: Development and Application of Vocabulary Teaching and Learning Model in Primary English Education: Based on Learners’ Language Learning Aptitudes
• 발행기관: 한국초등영어교육학회
• 저자명: 차수미(Soo-Mi Cha)
• 간행물 정보: 『한국초등영어교육학회 워크숍 및 연례 학술대회』2020년 워크숍 및 연례 학술대회 발표집, 44~45쪽, 전체 2쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.09.11

국문 초록

이 연구는 학습자들이 빠르고 용이하게 구사할 수 있는 언어학습 능력인 언어적성을 고려하여 어휘학습을 하고, 이를 통해 학습자들의 어휘력을 효과적으로 향상시킬 수 있는 어휘 교수·학습 모형을 개발하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 본 연구에서는 어떤 어휘들을 어떻게 지도할지에 대한 기준을 마련하기 위해 우리나라 어휘 교육의 기초가 되는 영어과 교육과정의 어휘목록 변화를 통시적으로 살펴보며, 언어적성 및 어휘 교수·학습에 대한 이론적 배경을 고찰하였다. 그리고 언어적성 및 어휘 교수·학습에 대한 국내외의 선행연구를 분석하여 본 연구에 줄 수 있는 시사점을 알아보았다. 또한, 교수·학습 모형을 개발하기 위해 교사와 학생의 요구조사 결과 및 교육과정과 5, 6학년군 영어 교과서 5종의 어휘 교수·학습 관련 내용을 분석하였으며, 언어적성 기반 영어 학습의 효과에 대한 메타분석을 통해 어휘학습에 더 효과적인 모형 개발을 위해 참고하였다. 다음으로 6주 동안 12차시의 실험 수업을 실시한 결과를 통해 모형의 수정 및 보완점을 도출하였고, 전문가, 교수자, 연구 참여자의 평가를 반영하여 모형을 수정 및 보완하고 최종 모형을 완성하였다. 이상의 연구 결과를 바탕으로 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 본 연구는 연구 참여자들의 언어적성에 기반한 어휘교수·학습 모형의 실질적 운영 방법을 제공하였다. 둘째, 언어적성 기반 어휘 교수·학습 모형은 실험반 연구 참여자들의 빠른 어휘력 향상을 가져왔다. 셋째, 언어적성 기반 어휘 교수·학습 모형은 실험반 연구 참여자들의 흥미, 참여도, 자신감에 긍정적인 영향을 주었다. 넷째, 본 연구에서 개발한 언어적성 기반 어휘 교수·학습 모형은 학습자들이 언어학습 능력을 개발할 수 있는 기회를 제공하였다.

영문 초록

This study aims to develop a primary English vocabulary teaching and learning model based on learners’ language learning aptitudes enhance their vocabulary more effectively. For this purpose, a change in the national English curriculum vocabulary list was analyzed diachronically and theoretical studies were conducted. Next, a need analysis of teachers and students and a meta-analysis were conducted. Also, the national English curriculum and English textbooks of 5th and 6th grade were analyzed. Based on the results of the theoretical studies and analyses, a model was developed and applied to 6th grade students for 6 weeks. The model was revised in accordance to the experimental study and the evaluation of experts, instructor and students. The results indicated that vocabulary teaching and learning model based on learners’ language learning aptitudes made vocabulary improved quickly and positively influenced students in terms of interest, participation and self-confidence. More detailed accounts of the model are discussed in the paper.

키워드

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