2015개정 실과 교육과정 ‘가정생활’ 분야 개발에서의 쟁점 및 방향

• 영문명: Issues and Directions of the 2015 revised Practical Arts Curriculum about development of the ‘Family Life’ part
• 발행기관: 한국실과교육학회
• 저자명: 전세경(Jeon, Se-kyung)
• 간행물 정보: 『한국실과교육학회지』제28권 제4호, 19~36쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.12.30

국문 초록

이 연구는 2015개정 교육과정의 고시 시점에서 실과 교육과정 중 ‘가정생활’ 분야의 개발 과정에서 제기되는 논쟁점은 무엇이었는지, 그 쟁점들에 대한 논의는 어떻게 전개되어 왔는지를 살펴본 것이다. 이를 위해 총론 차원에서 어떤 조건들이 요구되었는지, 교과 교육과정 개발을 위한 기초적 조건에는 어떠한 것들이 있었는지를 간략히 살펴보고, 구체적으로 다음과 몇 가지 쟁점들을 추출하여 논의하였다. 첫째, 실과 교육과정 중 ‘가정생활’ 분야의 성격과 목표는 어떻게 진술되었는가, 둘째, 핵심역량 중심 교육과정 개발은 어떠한 시사점을 주었는가, 셋째, 핵심역량은 무엇으로 어떻게 제시되 었는가, 넷째, 내용 구성에서 무엇을 핵심개념으로 하였는가, 다섯째, 국가·사회적 요구는 내용 선정에 어떠한 영향을 미쳤는가, 여섯째, 내용 선정에서 엄격성과 적절성의 문제를 어떻게 접근해 나갔는 가, 일곱째, 내용 조직에서 연계성과 계속성, 통합성은 어떻게 접근되었는가, 여덟째, 교과 간 중복에 대한 조치는 어떻게 해결하여 갔는가 이다. 이로써 새롭게 개정 고시된 2015 실과 교육과정에 대한 이해를 높일 수 있도록 하고, 다음 교육과정 개정을 위한 이론적 자료가 될 수 있도록 하였다.

영문 초록

This study focused on recognizing what the raising issue on the development of the ‘Family Life’ is in the course of the Practical Arts curriculum, which is included on the government curriculum guidelines of the 2015 revised curriculum and examining how to flow that raising issue’s discussion. I expecially discussed the following extracted issues on the general theory level in advance of looking into briefly what the condition is needed and what the basic condition has been to develop the subject curriculum. First, how to describe the aim and its characteristics of the ‘Family Life’ part in the course of the Practical Arts curriculum. Second, what is the implications in developing the curriculum centered the core competency? Third, how to present the core competency sort. Forth, what is the key concept on that content composed? Fifth, which influence have the nation and sociality’s requires effect on in choosing the content? Sixth, how to access the rigidity and property in choosing the content? Eighth, how to solve the repetition among the subjects? The conclusion of this study is to improve the understand about the 2015 revised Practical Arts curriculum. This study will be theoretical reference for following revised curriculum.

목차

I. 서론

II. 2015개정 교육과정 개발을 위한 기본 지침 및 방향

III. 실과 교육과정‘가정생활’분야의 개발과 관련된 쟁점들

IV. 결론 및 제언

키워드

2015개정 실과 교육과정 가정생활 분야 핵심개념 핵심역량 2015 revised Practical Arts curriculum core competency ‘Family Life’ part key concept