대학교수가 지각한 교수 정체성과 직무 배태성이 직업만족도에 미치는 영향 분석

• 영문명: Analysis of the Impact of Perceived Professorial Identity and Job Embeddedness on Job Satisfaction among University Professors
• 발행기관: 교육종합연구원
• 저자명: 이석열
• 간행물 정보: 『교육종합연구』제21권 제2호, 173~194쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.05.31

국문 초록

이 연구는 교수가 지각한 교수 정체성과 직무 배태성이 직업만족도에 미치는 영향을 밝히는 데 목적이 있다. 이를 위해 교수가 지각한 교수 정체성, 직무 배태성, 직업만족도에 대한 전반적인 경향과 교수의 개인적 배경에 따른 교수 정체성, 직무 배태성, 직업만족도에 차이를 알아보고, 교수 정체성의 하위변인과 직무 배태성이 직업만족도에 미치는 영향을 분석하였다. 분석 자료로는 권역과 대학규모를 고려하여 총 27개 대학을 표집하고, 총 247부중 240명의 설문조사 결과로 활용하였다. 이 연구의 분석 결과를 토대로 결론을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 대학조직에서 교수들은 교수 정체성, 직무 배태성, 직업만족도에 대해 대체로 긍정적으로 인식하고 있다. 둘째, 교수정체성, 직무 배태성, 직업만족도를 교수들의 개인배경 중심으로 보았을 때, 다양한 양상을 보이고 있다. 국립대학 교수들이 사립대학 교수들보다 교수로서의 정체성, 배태성, 직업만족감이 높았다. 직업만족도는 남성교수이고 정년트랙 교수이며 국외에서 학위를 취득한 교수가 높았다. 셋째, 교수정체성의 하위변인과 직무 배태성은 직업만족도에 중요한 영향요인이 되고 있다.

영문 초록

The purpose of this study is to examine the impact of perceived professorial identity and organizational embeddedness on job satisfaction among professors. To this end, this study investigated overall tendencies regarding perceived professional identity, organizational embeddedness, and job satisfaction among professors, and whether there are differences in professorial identity, organization embeddedness, and job satisfaction according to individual characteristics. This study also analyzed the impact of sub-factors of professorial identity and organizational embeddedness on job satisfaction. This study conducted a survey to 240 professors working at 27 universities, selected considering university’s region and size. Based on the results of the analysis, this study drew conclusions as follows. First, professors in university organizations generally perceive professorial identity, organization embeddedness, and job satisfaction positively. Second, when viewed in the context of individual characteristics, various patterns were observed in professorial identity, organizational embeddedness, and job satisfaction. Professors at national universities had higher levels of professional identity, embeddedness, and job satisfaction than those at private universities. Job satisfaction was higher among male professors than female professors, among tenured-track professors than non-tenured track professors, and among professors with overseas degrees than those with domestic degrees. Third, sub-factors of professorial identity and organizational embeddedness are important factors affecting job satisfaction of professors.

목차

I. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과 및 해석

Ⅴ. 논의 및 결론

키워드

교수 정체성 직무 배태성 직업만족도 대학 교원 교수 역할 Professor Identity Organization embeddendness job satisfaction Professor Professor Role