학술논문
특수교사가 인식하는 학교장의 행정적 지원
이용수 13
- 영문명
- Perceptions of Korean special education teachers regarding administrative support from principals: Focusing on emotional, appraisal, informational, instrumental support
- 발행기관
- 한국특수교육학회
- 저자명
- 최나리 Jean Crockett
- 간행물 정보
- 『한국특수교육학회 학술대회』2019 춘계학술대회, 272~281쪽, 전체 10쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2019.06.30
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국문 초록
연구목적: 본 연구의 목적은 한국 일반학교 교장의 행정적 지원에 관한 특수교사의 인식을 알아보기 위한 행정적 지원 설문 문항의 구성 타당도를 알아보고 한국의 특수교사가 인식하는 학교장의 행정적 지원의 실제적 정도 및 중요도를 조사하는 것이다. 연구방법: 설문문항은 House(1981)의 4가지 사회적 지원인, 정서적, 평가적 정보적, 도구적 지원을 바탕으로 구성되었으며 한국의 한 도의(행정구역) 일반학교에 근무하는 141명의 특수교사가 설문조사에 응답하였다. 연구결과: 탐색적 요인분석으로 행정적 지원 설문문항의 구성타당도를 검증하였다. House(1981)의 4가지 지원은 특수교사들에게 중요한 것으로 나타났다. 하지만 실제로 받고 있는 행정적 지원에 관해서는 일반적 지원으로 하나의 지원 요인만 나타났다. 특수교육 교사들은 정서적 지원과 도구적 지원이 평가적 지원과 정보적 지원보다 중요하다고 인식하였다. 대응표본 t-test에 따르면 실제적 행정적지원과 행정적지원의 중요도 사이에 통계적으로 유의미한 차이가 있었다. 특수교사들은 특수교육에 대한 학교장의 인식 및 지식의 확장, 그리고 일반학교에서 일하는 특수교사들의 적절한 업무량을 위한 지침의 필요성 등의 의견을 표현하였다. 결론: 본 연구는 특수교사가 인식하는 학교장의 지원에 관한 연구로 이 연구의 결과는 행정적 지원에 관한 한국의 정책을 개선 및 특수교사들에 대한 지원에 관해 정책전문가들에게 알릴 수 있는 기초자료로 제공될 수 있다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
해당간행물 수록 논문
- 장애인 평생교육의 제도적 지원과 발전 과제
- 예비 유아교사의 통합교육에 대한 태도 형성에 영향을 미치는 요인
- 발달장애인을 위한 평생교육 프로그램의 현황 및 쟁점과 제안
- 평생학습은 장애인의 삶의 모습을 바꿀 수 있는가?
- 학급 차원의 긍정적 행동지원이 통합학급 유아의 사회성 기술과 활동 참여에 미치는 영향
- 장애인 평생교육 요구에 대한 다양한 관점 분석
- 부모에 대한 긍정적 행동지원 코칭이 자폐스펙트럼 장애 자녀의 섭식장애 행동에 미치는 영향
- 통합 학교텃밭 동아리 프로그램이 비장애학생들과 장애학생들에게 미친 효과
- 작업기억과 수학 문제해결능력의 상관에 대한 메타분석
- 한국수화언어의 소멸, 변이, 생성의 특성연구
- TV뉴스 한국수화언어 통역의 통사·의미론적 분석
- 특수학교 자유학기제에 대한 특수교사의 메타포
- 특수교사가 인식하는 중도·중복장애학생의 정의 및 교육지원 요구 분석
- 국내 특수교육 역사 연구의 동향과 향후 과제
- 숲 체험 교육프로그램이 발달장애인의 정서적 행동에 미치는 영향
- 자폐스펙트럼장애(ASD)에 대한 뇌과학적 접근
- 특수교육대상영・유아의 IFSP와 IEP의 실태분석 -경기도 사례를 중심으로-
- 한국 점자 규정의 수학 점자 개정 방안 탐색
- 국내 학습부진 대학생 관련 연구 동향 분석
- 사회인구학적 특성에 따른 시각장애성인의 자기자비, 공상의 자각, 탈중심화, 심리적 안녕감
- 발달장애 부모인 장애인 복지관장의 경험을 통한 장애인평생교육
- 지체중복장애 자녀를 둔 부모들의 의사소통 지원을 위한 부모자조모임 참여
- 미국 브릿지스쿨 초등학급의 보조공학 적용 사례
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- 건강장애 학생의 성공적인 학교 복귀를 위한 학습지원 멘토링 프로그램 사례연구
- 예비 중등교사의 기초학습부진학생 지도 경험에 대한 내러티브 탐구
- 청각장애 거점 특수교육 지원센터 업무담당자가 경험하는 운영상의 어려움과 요구
- 빅데이터 분석을 활용한 기본 교육과정과 초등학교 교육과정의 통합교과 어휘 분석
- 중재로서의 만다라프로그램 관련 국내 학술지 연구동향
- 느린학습자를 위한 적정도서 활용 사례와 느린학습자의 변화
- 특수학교에서 실시한 사회정서학습이 지적장애 초등학생의 사회정서지식, 사회정서기술 및 또래 간 상호작용에 미친 영향
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- 특수교사가 인식하는 학교장의 행정적 지원
- 특수교육대상 학생을 위한 개별화교육계획 개선 방안 연구
- 자폐 범주성 장애 영아 부모를 위한 맞춤형 지원이 어머니의 양육스트레스, 양육효능감, 양육태도 및 어머니-영아 상호작용에 미치는 영향
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- 시각장애인 경력 특수교사의 교육 경험과 인식
- 독일 지적장애인 성인교육의 역사
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참고문헌
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