중⋅고등학생용 학생주도성 측정 도구 개발

• 영문명: Development of Tools to Measure Student Agency for middle and high school students
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제22권 11호, 189~211쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.06.15

국문 초록

목적 본 연구는 중⋅고등학생용 학생주도성 측정 도구를 개발하고 타당화하는 데 목적이 있다. 방법 이를 위하여 먼저 선행 연구를 고찰하여 측정 도구를 개발하였다. 다음으로 12명의 전문가를 대상으로 델파이 조사를 통해 내용타당도를 검증하였다. 마지막으로 경기도 소재 중⋅고등학생 2,158명을 대상으로 학생주도성 검사를 실시하여 자료를 수집하였고, 확인적 요인분석을 통하여 구인타당도를 검증하였다. 결과 학생주도성 척도는 주도적 태도, 주도적 행동, 그리고 공동체주도성의 3개 영역으로 설정하였다. 주도적 태도는 동기, 자기효능감, 자기성찰, 성장마인드셋 등 4개의 하위요인, 주도적 행동은 목표설정, 주도적 실행, 노력지속 등 3개의 하위요인, 공동체주도성은 의사소통, 배려, 협력, 공동체 의식, 참여 등 5개의 하위요인을 가진다. 학생주도성 측정 도구는 총 48개의 문항으로 구성하였다. 확인적 요인분석을 통해 수집된 검사 자료가 연구진에서 설정한 학생주도성 요인 모형에 부합하는 것을 확인하였다. 결론 이러한 연구 결과를 바탕으로 학생주도성 측정 도구의 교육적 함의와 활용 방안을 논의하고 후속연구의 방향을 탐색하였다.

영문 초록

Objectives This study aims to develop a tool that can objectively and validly measure student agency for middle and high school students. Methods To this end, first, a measurement tool was developed by reviewing previous related studies. Next, the content validity was verified through a Delphi survey targeting 12 experts. Finally, data were collected by conducting a student agency test targeting 2,158 middle and high school students located in Gyeonggi-do, and construct validity was verified through confirmatory factor analysis. Results Three domains of student agency were established: initiative attitude, initiative action, and community agency. Motivation, self-efficacy, self-reflection, and growth mindset are four sub-factors of initiative attitude, while goal formulation, initiative execution, and effort continuity are three sub-factors of initiative behavior. Communication, consideration, cooperation, community consciousness, and involvement are the five sub-factors of community agency. There are 48 items in the student agency measurement tool. As a result of confirming the validity of the test data through confirmatory factor analysis, it was consistent with the student agency factor model established by the research team. Conclusions Based on the results of this study, educational implications of the student agency measurement tool and utilization plans were discussed.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

학생주도성 측정 도구 타당화 델파이 분석 확인적 요인분석 Student agency Measurement tool Validation Delphi analysis Confirmatory factor analysis