The Impact of Korean University Restructuring on the Employment of NESTs and NNESTs

• 영문명: 대학의 구조 조정이 원어민과 비원어민 영어교육자의 고용 구도에 미친 영향
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제22권 11호, 787~810쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.06.15

국문 초록

목적 본 연구는 대학 구조 조정이 비정규직 교수, 특히 원어민과 비원어민 영어 교수에게 미치는 영향을 탐구하였다. 방법 이를 위하여 2005년에서 2019년까지 대학교 고용 구도에 영향을 미친 법률과 규정을 분석하였고, 그 결과를 조사하기 위해 교육적 통계자료를 분석하였다. 또한, 분석 결과에 질적인 맥락을 부여하기 위해 원어민 교수 다섯 명과 비원어민 교수 다섯 명을 면담하여 그 결과를 분석하였다. 결과 분석 결과는 다음과 같다. 1) 분석한 법률은 제정될 당시의 의도와는 다르게 대학의 비정규직 교수들에게 부정적인 영향을 미쳤으며, 2) 원어민과 비원어민 교수의 삶은 사회 구조적 제약에 영향을 받았으며, 3) 결과적으로 줄어든 일자리를 얻기 위한 원어민과 비원어민 교수 사이의 경쟁이 심해지고 개개인의 교수들은 학문적 일자리를 유지하기 위해 끝없는 경쟁을 하게 되었다. 결론 이 결과는 비정규직 교수가 마주하는 문제는 개인적 문제가 아니라 사회적 문제이며 따라서 교육행정가, 교육부, 정부는 대학의 교원들이 필요 이상으로 과도한 경쟁에 내몰리는 것을 방지하도록 노력해야 한다는 것을 암시한다. 또한, 연구 결과에서 비정규직 교수는 변화를 끌어내는 힘은 개인에게 있음을 인지해야 한다는 것을 유추할 수 있다.

영문 초록

Objectives The study aimed to investigate how the restructuring of higher education in Korea influenced contingent faculty, in particular, NESTs and NNESTs. Methods Laws relevant to academic labor from 2005 to 2019 were collected and analyzed, and the educational statistics were also collected and analyzed to support the results of the analysis of the laws. Furthermore, five NESTS and five NNESTs were interviewed to provide the contexts to the quantitative data. Results The results reveal that 1) despite their original intentions, the laws negatively influenced contingent faculty in higher education, 2) the personal and professional lives of NESTs and NNESTs were affected by social-structural constraints, and 3) as a result, the competition between NESTs and NNESTs for reduced job openings grew, and individuals struggled to secure their position in the academic job market. Conclusions The findings imply that the problems that contingent faculty face are not individual problems but social-structural problems, so educational administrators and the Ministry of Education should work on preventing the academic job market from becoming more competitive than necessary. Contingent faculty also need to be aware that individuals have power to bring about change.

목차

Ⅰ. Introduction

Ⅱ. Literature Review

Ⅲ. Research Design & Methods

Ⅳ. Results and Discussion

Ⅴ. Conclusion and Implications

References

키워드

대학 구조 조정 비정규직 교수 원어민 교수 비원어민 교수 고등교육법 university restructuring contingent faculty NEST NNEST Higher Education Act