학술논문
초등학급에서 학생의 저항행동에 대한 구성개념 분석
이용수 108
- 영문명
- Analysis of the constructs of students resistance behavior in elementary school
- 발행기관
- 한국교원대학교 교육연구원
- 저자명
- 안세근(Ahn Sekeun) 김현욱(Kim Hyunwook)
- 간행물 정보
- 『교원교육』제38권 제2호, 315~334쪽, 전체 20쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2022.04.30
5,200원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
연구목적 이 연구는 초등학교 학생들의 저항행동의 속성을 구체적으로 이해하기 위한 것으로, 학생들이자신의 저항행동에 대해 어떻게 인식하고 개념화하고 있는지를 밝히는 데 목적이 있다. 연구방법 이를 위하여 충청북도에 소재한 A초등학교 6학년 학생을 대상으로 자료를 수집하였고, 레퍼토리그리드 기법을 활용하여 저항행동에 대한 구성개념을 분석하였다. 연구결과 초등학생의 저항행동을 구분하는 개념은 ‘행동빈도’, ‘주변사람 활동 방해 여부’, ‘활동적-소극적성향’, ‘수업에 영향 여부’, ‘남-여학생 경향’, ‘선생님 통제 여부’, ‘주변사람 상심 여부’, ‘관심유도-이탈경향’, ‘수업-수업 외 경향’ 등으로 나타났다. 결론 저항행동에 대한 구성개념을 분석한 결과, 학생들에 대한 개인적 관심과 지원이 충분히 이루어진다면수업에 대한 참여가 높아질 수 있고, 소극적으로 전달되는 수업에 대한 불만을 상세화해 줌으로써 수업과관련하여 직면한 문제를 해결할 수 있음을 시사하였다.
영문 초록
Purpose: The purpose of this study was to analyze Resistance Behavior as conceptualized by elementaryschool students. Methods: To achieve this purpose, the characteristics of the Resistance Behavior recognized or practicedby elementary school students were analyzed using the Repertory Grid technique, which is a representativeresearch method of Personal Construct Psychology. Results: Elementary school students categorized their constructs of Resistance Behaviors such as‘Frequency of behavior’, ‘Whether it interferes with surrounding people’s activities or not’, ‘Activestudent or Passive student’, ‘Whether it affects class learning or not’, ‘Male student or Female student’,‘Whether the teacher controls it or not’, ‘Whether it hurts the others or not’, ‘In- or Out-of-class’,‘To get attention or To get out of class’. Conclusion: As a result of analyzing the constructs of Resistance Behavior, if personal interest andsupport for students are sufficiently provided, student’s participation in class learning can be increased. And it was suggested that classroom problems could be resolved by detailing dissatisfaction withthe class passively delivered from Resistance Behaviors.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학급에서 나타나는 저항행동의 이해
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- English Major s Imagined Communities, Investment, and EFL Learning at a Teachers’ University in China
- 전문적 학습공동체 활성화를 위한 지원 요구분석
- 범교과 다문화 교육자료 개선 방안 연구
- 초등체육 교과교육연구회 운영 경험에 관한 자문화기술지
- 초⋅중학교 교육과정 자율 시수 확보 및 활용의 개선 방안 탐색
- 유아교사의 정신화와 사회지능의 관계에서 민감성의 매개효과
- 건설적 사고 모델의 도덕교육적 의의
- 교육종단연구에서 사회정서 역량의 측정 차원성 변화 탐구
- 대학 구조개혁 정책에 대한 비판적 담론 분석
- 심미적 감성 역량기반 교육과정 실행에 대한 교사들의 경험과 인식 탐구
- 초등교사의 사회과 검정 교과서 선정 경험 연구
- 대학생용 인생과제 수행방식 향상 집단상담 프로그램 개발 및 효과
- 다문화교육 실천을 위한 예술 중심 융합 교육과정 접근 방법 탐색
- 유아교사의 회복탄력성 관련 변인에 대한 메타분석
- 키워드 네트워크 분석을 통한 사립유치원 연구 동향 분석
- Lexical and Syntactic Complexity of EFL Writing by Cognitive Task Complexity
- 초등 예비교사의 배구 실기 수업 경험에 관한 내러티브 탐구
- 초등학급에서 학생의 저항행동에 대한 구성개념 분석
- 상담 수퍼비전에서의 수퍼바이지의 전환적 학습 경험
- 사회과에서 법교육과 인권교육의 방향성 연구
- ‘흥미’(interesse)의 도덕교육적 의미
- 교원교육 제38권 제2호 목차
- 지문의 띄어쓰기 변인에 따른 읽기 능력 차이 분석
- 소외 학생들이 경험한 학교에서의 삶
- 중학생 학생건강체력(PAPS) 등급과 성별에 따른 학업무기력과 우울정서의 차이검증
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!