대학 교양 글쓰기 교육의 효과적 제고 방안

• 영문명: A Teaching Method to Improve the Effects of General Writing Course - Centering Around the Collaboration with the Writing Center
• 발행기관: 한국리터러시학회
• 저자명: 이부순(Lee Boo Soon)
• 간행물 정보: 『리터러시 연구』리터러시 연구 10권 4호, 357~390쪽, 전체 34쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.08.30

국문 초록

이 연구는 대학 글쓰기 교육의 주축인 교양 글쓰기 교육이 처한 문제적 상황에 대한 학문적 대응이다. 교양 글쓰기 교육이 학습자의 기초적 글쓰기 역량을 강화하고 전공 글쓰기로의 전이 가능성을 높일 수 있을 때 교양 글쓰기 교육의 실제적 효과를 담보할 수 있다는 인식을 바탕으로 비판의 중심이 되고 있는 교양 글쓰기 교육의 실효성을 제고하는 효과적 방안을 모색·제시하는 데 목적을 두고 있다. 이 논문에서 제안한 교양 글쓰기 교육의 효과적 방안은 대학 내 자원, 특히 글쓰기센터와의 협업이다. 교양 글쓰기 수업과 글쓰기센터의 튜터링 서비스를 연계하면 일회적인 독립강좌로 운영되는 교양 글쓰기 교육의 근본적인 한계를 일정 정도 극복할 수 있다. 이 협업으로 학습자 개개인의 수준 편차와 글쓰기 장애 요소 및 강도의 차이에 대응하는 맞춤형 개별 지도를 수행할 수 있기 때문이다. 그에 따라 글쓰기센터와의 협업 수업 사례를 제시하고 협업의 내용과 방식 및 효과를 분석하였다. 이러한 협업 체재는 참여 주체 모두에게 다양한 효과를 불러온다. 따라서 글쓰기센터와의 연계·협업 수업 사례는 교양 글쓰기 교육의 실효성을 제고하는 교수법을 모색하는 데, 그리고 분산·고립되어 있는 대학 내 글쓰기 교육 시스템을 재설계하는 데 의미 있는 참고자료로 활용될 수 있다.

영문 초록

This study is an academic response to the problematic situation of general writing education which is the backbone of university writing education. The purpose of this research is to find out and propose effective method to improve the effectiveness of the literacy education. The effective teaching method of the general writing education is collaboration with college resources, especially the writing center. By linking the general writing class with the tutoring service of the writing center, it is possible to overcome the fundamental limit of the general writing education which is run as a one-time independent class. This is because it is possible to carry out a customized individual instruction corresponding to the difference of individual learners. This collaborative format brings a variety of effects to all participants. Therefore, the case of linkage and cooperation with the writing center can be used as a meaningful reference to redesign the teaching model for improving the effectiveness of the literacy education.

목차

1. 머리말

2. 교양 글쓰기 수업 설계와 협업의 필요성

3. 수업의 효과 제고를 위한 협업 사례

4. 글쓰기센터와의 협업 수업의 효과

5. 맺음말

키워드

교양 글쓰기 글쓰기센터 협업 튜터링 전략 글의 수정 General writing Writing Center Collaboration Tutoring strategies Rewriting