일반계 고등학생의 인지적 유연성, 자존감, 외현적 자기애, 내현적 자기애 및 심리적 안녕감 간의 구조적 관계분석

• 영문명: Analysis of the Structural Relationships among Cognitive Flexibility, Self-Esteem, Overt Narcissism, Covert Narcissism and Psychological Well-Being of General High School Students
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 유혜숙(You Heasuk) 김종운(Kim Jongun)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제19권 7호, 161~184쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.04.15

국문 초록

본 연구의 목적은 일반계 고등학생의 인지적 유연성, 자존감, 외현적 자기애, 내현적 자기애 및 심리적 안녕감 간의 구조적 관계를 알아보고 직 간접효과를 규명하는 것이 다. 이를 위해 울산시에 소재한 남구 U고등학교와 북구 H고등학교에 재학 중인 일반계 고등학교 남녀 학생 804명을 대상으로 2018. 월 6일부터 2주간 인지적 유연성, 자존감, 외현적 자기애, 내현적 자기애, 심리적 안녕감 척도를 사용하여 조사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS Ver 22.0과 AMOS Ver 22.0 프로그램을 사용하여 구조방정식모형 분석하였다. 본 연구의 결과 및 논의를 통해 얻어진 결론은 다음과 같다. 첫째, 일반계 고등학생의 인지적 유연성은 자존감, 외현적 자기애, 심리적 안녕감에 직접적인 영향을 미친다. 그러나 일반계 고등학생의 인지적 유연성은 내현적 자기애에 직접적인 영향을 미치지 않는다. 둘째, 일반계 고등학생의 외현적 자기애, 내현적 자기애는 심리적 안녕 감에 직접적인 영향을 미친다. 그러나 일반계 고등학생의 자존감은 심리적 안녕감에 직접적인 영향을 미치지 않는다. 셋째, 일반계 고등학생의 인지적 유연성은 외현적 자기 애를 매개로 심리적 안녕감에 간접적인 영향을 미친다. 일반계 고등학생의 인지적 유연 성은 외현적 자기애, 내현적 자기애를 순차적으로 매개하여 심리적 안녕감에 간접적인 영향을 미친다. 일반계 고등학생의 인지적 유연성은 자존감, 내현적 자기애를 순차적으로 매개하여 심리적 안녕감에 간접적인 영향을 미친다. 이상의 연구결과를 통해 일반계 고등학생의 교육과 상담 및 심리치료 현장에 인지적 유연성을 향상시킬 수 있는 기회와 체험, 교육의 시간이 필요하며 안정적으로 높은 자존감을 획득하여 외현적 자기애와 내현적 자기애를 적절히 조절하여 긍정적인 자기애를 확보할 수 있도록 다양한 상담및 심리치료 프로그램이 필요하다는 점을 시사한다.

영문 초록

The purpose of this study is to investigate the structural relationships among cognitive flexibility, self-esteem, overt narcissism, covert narcissism and psychological well-being of general high school students. In order to achieve the purpose, U high school and H high school city in Ulsan Metropolitan. For the purpose of 792 students date, were used for this study. The data have been analyzed by using SPSS 22.0 and AMOS 22.0. Model fit indices have been estimated to examine the model identification using maximum likelihood estimation, and the structural relationships has been analyzed using the structural regression analysis. The conclusions from the results and discussion are as follow: First, cognitive flexibility of general high school student has a direct impact on self-esteem, overt narcissism and psychological well-being, but cognitive flexibility of general high school student has no direct impact on covert narcissism. Second, overt narcissism and covert narcissism of general high school student has a direct impact on psychological well-being, but self-esteem of general high school student has no direct impact on psychological well-being. Third, cognitive flexibility of general high school students has an indirect effect on psychological well-being through overt narcissism. but, cognitive flexibility of general high school student has no affect on psychological well-being through mediating self-esteem and covert narcissism.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의

키워드

일반계 고등학생 인지적 유연성 자존감 외현적 자기애 내현적 자기애 general high school student cognitive flexibility self-esteem overt narcissism covert narcissism