대학생의 인성과 자기통제, 용기, 원만성, 정직/겸손성과의 관계

• 영문명: The the relationship among Character, Self-Control, Courage, Agreeableness, and Honesty-Humility of College students
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 문지혜(Moon Ji Hye) 하수경(Ha Su Kyung)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제19권 7호, 265~284쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.04.15

국문 초록

본 연구는 인성의 개념과 구성요인에 대한 실증적 확인을 살펴보기 위해 실시하 였다. 이를 위해 대학생을 대상으로 인성, 자기통제, 용기, 원만성, 및 정직/겸손성 척도를 사용하여 총 187부를 수집하였다. 자료 분석을 위해 각 변인간의 상관관계와 위계적 중다회귀분석을 사용하였으며 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 자기통제, 용기, 정직/겸손성, 원만성이 높을수록 인성 수준이 높았다. 둘째, 성별과 나이를 통제한 중다회귀분석에서 자기통제, 용기, 원만성은 인성의 중요한 예언변수로 나타났으나 정직/겸손성은 그렇지 않았다. 셋째, 남학생과 여학생 각 집단별 분석을 실시한 결과, 여학생 집단만 용기와 원만성만이 인성의 유의한 예언변수로 나타났다. 본 연구의 의의는 인성과 관련된 변수들과의 관련성을 경험적으로 확인하였다는 점과 인성 수준 및 인성 관련 요인에 대한 지각에서 남녀차가 있음을 확인하였다는 데 있다.

영문 초록

This study aimed to investigate the relationship among character, self-control, courage, honesty-humility and agreeableness. For this, 187 college students’ data(43 men, 143 women, 1 nocomment) was analysed. The results were followed. First, was correlated with self-control, courage, agreeableness, and honesty-humility. Second, self-control, courage, agreeableness were regressed on character, but not with honest-humility controlling with sex and age. Additionally, it was found that sex was related with character and courage. So, we conducted multiple regression of self-control, courage, agreeableness, and honesty-humility on character for each group, women and men. Only for women, courage and agreeableness were identified as predictors of character. In conclusion, courage, agreeableness and gender emerge as a significant resource for college students. Therefore, when educators would make educational program for encouraged character, they should consider gender difference as one important factor of it. These findings and implications for future character education research are discussed.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 결론 및 논의

키워드

대학생의 인성 자기통제 용기 원만성 정직/겸손성 college students character self-control courage agreeableness honesty-humility