학술논문
포토보이스를 통해 나타난 유아교사의 놀이 개념과 의미
이용수 1615
- 영문명
- Concept and Meaning of Play for Early Childhood Teachers Through Photovoice
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 장승희(Jang seung hee) 손원경(Son won kyoung)
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제18권 12호, 431~457쪽, 전체 27쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2018.07.15
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국문 초록
본 연구는 유아교사의 놀이 개념을 전반적인 경험에 비추어 알아보고 그 속에서 드러나는 의미를 탐색하는데 목적이 있었다. 2017년 4월부터 2018년 3월까지 11개월 동안 5년 이상의 경력을 가진 유아교사를 대상으로 놀이 개념에 대한 심층적 이해를 위해 포토보이스를 활용하여 자료조사를 실시하였고 다음과 같은 연구결과를 얻었다. 유아교사의 놀이의 대한 개념은 즐거움의 원천, 자유로움의 열림, 정서적 치유ㆍ돌봄의 에너지, 함께 어우러짐, 주체로서의 몸으로 나타났고 그 의미로는 인간의 본능, 유아가 주체가 되는 자발적 선택 , 긍정적 자화상의 형성을 위한 매개체, 실재적 발달수준으로의 성장, 세계와 소통하는 몸으로 도출되었다. 이 과정에서 유아교사들의 놀이에 대한 인식과 신념이 확고히 정립되어 있음을 알 수 있었다. 이에 교육과정 구성 시 교사의 놀이에 대한 인식이 반영된다면 유아는 유아교육기관에서의 놀이를 진정한 놀이로 인식하는 계기가 될 수 있음을 시사한다.
영문 초록
The purpose of this study was to examine the play concept of early childhood teachers based on their overall experiences in an effort to shed light on the meaning of play for them. Photovoice was used to gather data. As a result of analyzing the data, the concept of play that the early childhood teachers had was a source of joy, opening
of freedom, energy for emotional healing·care, mingling together and the body as a subject. As for the meaning, it was a human instinct, voluntary choice as a subject, medium for building a positive self-image, growth as a real developmental level, and the body to communicate with the world. The findings of the study imply that the play
awareness of the early childhood teachers and their belief in it were firmly formulated.
Therefore if the play awareness of early childhood teachers is reflected in curriculum making, it will provide an opportunity for preschoolers to view play in an educational institution for early childhood as a true play
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
해당간행물 수록 논문
- 초등학교 1학년 학생의 어휘 사용 양상 연구: 생활문 텍스트를 중심으로
- 청소년의 정서·행동문제의 잠재집단유형과 문제적 인터넷 사용과의 관계
- 국어과 교사 지식 연구의 동향과 과제
- 다문화학생들을 위한 과학디지털교과서 구성 원리의 제안 및 교과서 사례 탐색
- 대학생의 자기주도적 학습능력과 학업소진의 관계에서 회복탄력성의 매개효과
- 참여적 유아 부모교육 프로그램 실행을 통한 연구자와 참여자의 교량 만들기
- 개념 중심의 교과서 분석을 위한 언어네트워크 분석 활용 사례 연구
- 인성교육 관점에서 대학생의 리더십 진단 척도 개발 및 타당화
- 대학 입학 전형별 학생의 대학 학업 성과 비교 연구
- 국어과 글쓰기 방법에 기반한 사회과 쓰기 활동 개선 방향 탐색
- 어머니 양육행동이 유아의 문제행동에 미치는 영향
- 여자 청소년의 신체활동과 영양섭취가 골밀도에 미치는 영향
- 유아교과교재연구및지도법 수업에서 예비유아교사의 반성적 수업분석 능력 신장을 위한 실행연구
- 대학 신입생을 위한 입학 전 동기유발학기 프로그램의 효과
- 문해 교수방법에 따른 책 만들기 활동이 유아의 영어 문해 발달과 학습동기에 미치는 효과
- 창의적 문제해결력(CPS) 프로그램이 초등영재의 창의성 신장과 과학탐구능력에 미치는 효과
- 교직 적응과정에서 나타나는 사립유치원 초임교사의 관심사 탐구
- 부모의 부정적 정서성이 양육효능감과 양육행동에 미치는 영향
- 자기결정성 동기 프로파일 잠재집단의 변화
- 창의성 및 과학 창의성 교육에 관한 예비초등교사의 인식
- 부모공동양육이 유아의 가정 및 기관에서의 문제행동성향과 또래놀이행동에 미치는 영향
- 고교학점제 실행에 관한 고등학교 교사의 인식과 요구
- 중학생의 수학적 지적 능력에 대한 신념과 3×2 성취목적지향성이 수학적 자기효능감에 미치는 영향
- 수업계획안 분석에 기초한 수업컨설팅 경험의 효과
- 간호대학생에게 적용한 팀기반학습과 강의기반학습의 효과 비교연구
- 문화예술교육사(Teaching Artist)의 효율적인 교수행동 전략: 무용분야를 중심으로
- 취약계층학생의 수학과 학습부진 유형 연구: 잠재프로파일 전이분석
- 저출산ㆍ고령사회 대비 이러닝(e-learning)기반 인구교육 강좌 효과 분석 연구
- 의사결정계층(AHP)분석을 활용한 학교무용의 교수역량 평가지표 개발
- 대학입학전형이 대학 신입생의 사교육 경험 및 인식에 미치는 효과
- 텃밭 가꾸기 활동이 유아의 행복감과 사회·정서능력에 미치는 영향
- 인터내셔널 바칼로레아 디플로마 프로그램 (International Baccalaureate Diploma Programme)의 국내 공교육 도입에 대한 비판적 고찰
- 포토보이스를 통해 나타난 유아교사의 놀이 개념과 의미
- 백워드 기반의 학교 교육과정 설계 방안이 대학교의 역량기반 교육과정 개발에 주는 시사점 탐구
- 증강현실 기반 과학과 STEAM 프로그램이 지적장애 학생의 과학과 학습 동기 및 학습 몰입도에 미치는 효과
- 국내 숲유치원 관련 연구동향 분석
- 고등학생의 탐구기반 융복합 수학수업 경험 이해
- 통합형 교양국어에서의 말하기 강화를 위한 수업 방법 연구
- 수정 델파이 기법을 활용한 통합체육교육 평가지표 개발 연구
참고문헌
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