초등학교 고학년의 사이버 윤리의식 향상을 위한 집단상담 프로그램 개발

• 영문명: Development of Group Counseling Program for the Cultivation of Cyber Ethics among Elementary School Upper Graders
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 이란희(Lee Ran Hee) 유형근(Yu Hyeong Keun) 남순임(Nam Soon Im)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제15권 6호, 65~86쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.06.30

국문 초록

본 연구의 목적은 초등학교 고학년의 사이버 윤리의식 향상을 위한 집단상담 프 로그램을 구안하여 적용하고 그 효과를 검증하는 데 있다. 프로그램의 구안과정은 박인우(1995)의 상담 프로그램 개발 모형의 과정을 거쳤 으며, 이론전문가와 현장전문가의 자문을 바탕으로 수정?보완하여 총 12회기로 구 성된 최종프로그램을 구안하였다. 구안한 프로그램의 효과를 검증하기 위해 충남 C 시의 B초등학교 5학년 학생들을 대상으로 사전 검사를 실시하여 학급 평균이 비슷 한 두 개의 학급 선정하여 1개 학급 30명은 실험집단으로, 나머지 1개 학급 30명은 통제집단으로 선정하였다. 검사도구로는 한국인터넷진흥원(2009)이 개발한 초등학생용 사이버 윤리의식 자 가진단 검사를 사용하였고 자료처리는 혼합변량분석(Mixed ANOVA)으로 통계적 분석과 집단원들의 회기별 경험보고서와 활동지, 상담자의 관찰 내용을 분석하였다. 연구결과, 집단상담 프로그램에 참여한 실험집단의 사이버 윤리의식이 통제집단보 다 유의하게 향상된 것으로 나타났으며, 내용분석에서도 실험집단 참가자들이 긍정 적인 반응을 보인 것으로 나타나 본 프로그램이 초등학교 고학년의 사이버 윤리의 식 향상에 효과가 있었음을 알 수 있었다.

영문 초록

The purpose of this study was to develop a group counseling program geared toward cultivating the cyber ethics of elementary school upper graders and to examine its actual influence on cyber ethics. A group counseling program of 12 sessions was configured on the basis of Park In-woo(1995)’s Counseling Program Development Model. The selected two classes got similar average scores when a cyber ethics self-diagnosis test was conducted. 30 students in one class were selected as an experimental group, and 30 students in the others class were selected as a control group. The instrument used in this study was Korea Internet & Security Agency(2009) s Cyber Ethics Self-Diagnosis Test for Elementary School Students. As for data analysis, a statistical package SPSS WIN 12.0 was employed to make a mixed ANOVA, and the reports of the group members about their own experience and the observation data of their counselor were analyzed to improve the reliability of the quantitative research. The experimental group that participated in the group counseling program to improve their cyber ethics underwent more significant changes in cyber ethics than the control group that didn t.

목차

I. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 프로그램 구안

Ⅴ. 프로그램 효과 검증

Ⅵ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

사이버 윤리의식 자기통제력 존중감 자기표현성 대인관계성 집단상담 프로그램 cyber ethics self-control respect self-expression interpersonal relationship group counseling programs