초등학생의 표준 발음 지도 방법 연구

• 영문명: A study of Pronunciation Education in Elementary School
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 최규홍(Choi Kyu Hong)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제15권 6호, 691~709쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.06.30

국문 초록

초등학교의 발음 교육은 정확하고 효과적인 의사소통을 위해 반드시 필요한 교육 이다. 발음 교육은 ‘문법 교육’의 측면에서 규범 교육으로, ‘듣기?말하기 교육’의 측 면에서 의사소통교육으로 접근할 수 있다. 초등학교 국어과 교육에서는 이 두 가지 측면을 모두 고려하여 지도하여야 한다. 하지만 현재 발음 교육과 관련 성취기준이 체계적이지 않아 구체적으로 무엇을 가르치는지에 대한 논의가 부족하며, 교과서에 구현된 발음 학습 역시 그 내용의 선명도가 부족하고 자기주도적 학습에 맡기고 있 는 상황이다. 또한 제시된 학습 활동 역시 탈맥락적으로, 정확한 입모양을 지도하는 데에 초점을 두고 있다. 즉, 학습자들이 개별 음운을 입모양에 맞게 발음하는 활동 에 초점이 놓여 있다 보니 실생활에 활용하거나 새로운 낱말을 만났을 때 유추를 하 는 능력이 부족하게 된다. 이에 본고에서는 초등학교 학습자들이 의사소통과정에서 발음 오류를 보이는 낱 말을 중심으로 초등학생에게 적합한 발음 지도 방법을 탐색하였다. 그리하여 초등학 생들이 주로 오류를 범하는 낱말을 중심으로 오류 교정과 원리 학습, 그리고 내면화 에 초점을 두고, ‘실제, 원리, 인식’에 중점을 둔 발음 지도 모형을 구안하였다. 세 가 지 지도 방법은 학습자의 발달과 준비도를 파악하는 것에서 시작하여 표준 발음을 내면화하는 것을 목적으로 구안하였다. 그리고 모형을 적용하는 과정을 간략하나마 구체적으로 제시하여 학습의 과정을 살펴볼 수 있게 하였다.

영문 초록

Pronunciation education in Elementary School is necessary for accurate and effective communication training. Pronunciation education is norms and communication education. Elementary education shall be taken into account in the map by both of these aspects. But achievement standard is not relevant to the current pronunciation training is organized. And The debate about whether to teach what is lacking in detail. A pronounced learning embodied in the textbooks also lack the clarity of its contents and situations that leave the self-directed learning. In addition, the proposed activity is also de-contextual. In other words, the learners to take advantage of the real life I focus lies on activities to pronounce the individual phonemes to match the shape of the mouth, or a lack of capacity to the analogy when he met a new word. In this paper, the pronunciation guidance procedures looked worried for a specific instructional strategies based on real, principle, language awareness . Also, due to changes in teaching methods evaluation methods were briefly discuss how this should be changed.

목차

Ⅰ. 서 언

Ⅱ. 발음 교육의 실태와 발음 오류 양상

Ⅲ. 표준 발음 지도 방법

Ⅳ. 결언

참고문헌

키워드

표준 발음 초등학생 실제성 원리성 standard pronunciation student in elementary school reality principle