체육계열 입시생의 입시 실기 전형에 대한 인식

• 영문명: Perceptions about Practical Examination Admissions of Physical Education Student for Admissions
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 이현정(Lee Hyeon Jeong) 이종형(Lee Jong Hyoung)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제15권 7호, 443~461쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.07.30

국문 초록

이 연구는 체육계열 입시생을 대상으로 체육계열 입시 실기전형에 대한 인식을 토대로 증가되고 있는 체육계열 입시시장에 대한 학교 현장에서의 향후 대책마련과 입시정책에 대한 기초자료 제시를 목적으로 수행하였다. 연구방법은 2014년 4월부 터 6월까지 3개월 동안 D광역시와 G도 지역의 12개 체대전문입시학원에서 연구 참 여 의사를 밝힌 입시생 228명(남학생:162명, 여학생:66명)의 유효자료를 중심으로 진 행하였다. 자료처리 방법은 집단별 빈도분석과 개인 배경에 따른 교차분석, 각 차이 의 유의성 검증을 위해 카이스퀘어 검정을 실시하였다. 이 연구를 통해 나타난 결과 는 다음과 같다. 첫째, 체육계열 입시생의 진로정보에 대한 수용 매체는 친구, 대중 매체, 선배의 순으로 나타났다. 둘째, 수강내용에 대한 교육중점 순위는 실기시험 요 령, 종목전공, 체력훈련, 입시정보의 순으로 나타났다. 셋째, 체대 입시를 위한 적정 실기전형 준비기간은 1년~ 1년 6개월 정도로 나타났다. 넷째, 체대입시학원의 진학 정보 서비스에 대한 만족 정도는 높게 나타났다. 다섯째, 체대입시학원의 실기전형 준비과정에 대한 만족 정도는 높게 나타났다. 여섯째, 체대입시학원의 주요 역할 기 능은 체계적인 실기지도와 강사의 실기 능력으로 나타났다. 따라서 사교육 시장으로 내몰린 입시시장의 현황을 고려하여 체육계열 입시생에 대한 학교 현장과 교육당국 의 관심제고를 통해 진로교육에 대한 프로그램 지원이 시급한 과제로 제시된다.

영문 초록

This study was conducted to present basic data about admission policy and prepare countermeasure in school about physical education admissions market by considering perception about practical examination admissions in physical education targeting physical education students for admissions. Research method was performed from April to June 2014, for three months targeting 228 students (men : 162 people, women : 66 people) of 12 physical education institute in D Metropolitan City and G province. Process method of data was frequency analysis per group, cross analysis according to personal background and chi-square test for proving significance of differences, The conclusions are drawn below through the research result. First of all, acceptable media for career information of physical education student for admission was friends, media and seniors to this order. Second, educational ranking about lecture content was practical exam tips, major events, fitness training and admission information to this order. Third, appropriate preparation period for physical education admissions was from 1 year to 18 months. Fourth, the degree of satisfaction about admissions information services of physical education admission institute was high. Fifth, the degree of satisfaction about practical preparation of physical education admission institute was high. Sixth, the main role function of physical education admission institute was systematic ability of practical instruction and practical ability of instructor. Therefore, taking into account the current state of admissions market that has been expelled in private education market, support of programs for career education is presented in urgent through interest improvement of schools and education authorities for the physical education students.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 결과 분석 및 논의

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

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