스토리텔링 기반의 아동용 스마트토이 프로그램 개발을 위한 탐색연구

• 영문명: An Exploratory research on Smart Toy program based on Storytelling approach
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 이병호(Byungho, Lee)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제17권 13호, 441~464쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.07.15

국문 초록

본 연구는 IOT 기술을 기반으로 개발된 S-Block을 활용하여 만 5세 아동 대상의 스마트토이 교육프로그램을 구성하고 탐색하는데 목적을 두었다. S-Block은 기존의 Lego 블록의 규격과 IOT 기술을 조합함으로써, 아동이 전통적인 형태의 블록 놀이를 확장하여 활용하는데 초점을 두었다. 또한 스토리텔링 교육접근을 바탕으로, 아동이 스마트토이를 활용하여 논리․수학적 활동을 경험할 수 있는 교육과정을 구성 하였다. 프로그램 초안은 2014년 6월에서 2015년 8월까지의 기간 동안 문헌 및 자료 조사, 현장교사 인식조사, 전문가 협의 등의 단계를 거쳐 수정·보완되었다. 현장 연구 및 평가는 2015년 8월에서 10월까지 실시되었다. 본 연구에서 구성된 프로그램의 논의점은 다음과 같다. 첫째, 스토리텔링 접근 기반의 활동이 아동으로 하여금 S-Block에 대한 접근성을 높일 수 있다. 둘째, 아동은 발달적으로 적합한 수준에서 IOT 활동에 능동적으로 참여할 수 있다, 셋째, 아동은 프로그램을 통하여 테크놀로 지에 대한 다양한 시각을 기를 수 있다. 본 프로그램이 향후 실천적인 스마트토이 교육과정을 위한 기초자료를 제공할 것으로 기대한다.

영문 초록

The purpose of this study was explore the development of S-Block based smart toy program, focusing on age-group-5 children. S-Block is a unique system integrating IOT and existing Lego block system. S-Block encourages children to expand the traditional block play in classroom. The researcher developed a S-Block based smart toy program focusing on storytelling approach, which enables children to experience logico-mathematical knowledge and skills. The program model was developed and modified from literature review, teacher interview, and expert consultation from June 2014 to August, 2015. The researcher conducted a field test and evaluation from August 2015 to October 2016. The final program encourages children to 1) approach IOT without difficulty using storytelling approach, 2) actively participate in a developmentally appropriate IOT based curriculum, and 3) expand the knowledge & perspective on IOT ecology. Current program could be used as a resource for future research and program development.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. S-Block의 개발배경과 개념

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

키워드

사물인터넷 블록놀이 스마트토이 internet of things block play smart toy