사회과교육의 디지털 시민성에 대한 연구

• 영문명: A Study on Digital Citizenship of Social Studies
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 이지혜(Lee Ji Hye)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제17권 1호, 21~39쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.01.30

국문 초록

본 연구는 디지털 시민의 특징과 시민성에 대한 논의를 통하여 사회과교육에서 디지털 시민교육의 방향에 관한 것이다. 현실 사회의 시민과 디지털 사회의 시민은 상호적 관계에 있기 때문에 디지털 시민에 대한 교육은 사회과교육의 시민교육 개념의 확장이며, 디지털 시민성은 한 국가의 구성원에게 한정되는 것이 아니라 세계 시민에게 요구되는 글로벌 시대의 시민성과 관련이 있다. 디지털 사회에서 시민 참여는 관련된 문제, 참여 방법, 참여 목적에 따라 다양한 모습으로 확대되어 나타난다. 그러나 이러한 참여 확대가 민주주의 발전으로 연결되는 것은 아니다. 무분별하고 무책임한 참여는 사회의 분란과 불안을 조성하기 때문에 디지털 시민의 책임 있는 참여가 필요하다. 따라서 디지털 시민은 디지털 리터러시를 기반으로 자신과 관계한 사회를 반성적으로 인식하고, 디지털 콘텐츠의 내용과 가치에 대해 비판적으로 탐색하고, 반성적 사고를 통하여 민주사회 발전과 합의를 위한 공공 영역에 책임 있는 참여를 해야 한다. 사회과교육에서는 디지털 시민성 함양을 위해서 반성적 성찰을 위한 숙의 과정과 책임 있는 참여를 위한 디지털 시민의 권리와 책임에 대한 교육, 디지털을 통한 공공 영역에 직접적 참여 경험이 제공되어야 한다.

영문 초록

Civic participation in a digital society is further expressed in a diverse way according to the relevant issue, participation method and participation purpose. But the expansion of participation is not connected to the development of democracy. Digital citizens need to participate responsibly as imprudent and irresponsible participation can be the cause of instability in society. Therefore, digital citizens should participate in the public domain responsibly to achieve development and consensus in a democratic society by recognizing themselves, reflectively, in relation to the society based on digital literacy; critically searching for the substance and quality of digital contents, and using reflective thinking. It is required in social studies that students be provided with specific learning experiences where they reflect upon their own activities for self improvement, learn about the rights and responsibilities of digital citizens for their responsible participation, and participate in the public domain digitally.

목차

국문초록

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 디지털 시민의 특징

Ⅲ. 디지털 사회의 디지털 시민성

Ⅳ. 결론

참고문헌

ABSTRACT

키워드

사회과교육 디지털 시민성 책임 참여 반성 social studies digital citizenship responsibility participation self-reflection