비디오 모델링 중재가 아스퍼거 장애아의 발표행동과 자기효능감에 미치는 영향

• 발행기관: 한국특수교육학회
• 저자명: 김정민 김형준
• 간행물 정보: 『한국특수교육학회 학술대회』2012 추계학술대회, 663~665쪽, 전체 3쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.10.30

국문 초록

본 연구는 비디오 모델링 중심의 발표 훈련 프로그램이 아스퍼거 장애아동의 발표 행 동과 자기 효능감에 미치는 효과를 검증하기 위해 수행되었다. 중재의 효과를 검증하기 위해 자기 효능감에 대한 사전-중재 중-사후 설계(pre-post test design)와 발표행동에 대한 상황간 중다 기초선 설계를 사용하였다. 독립변인의 효과성을 입증하기 위해 발표행동평 가지와 자기 효능감 검사지를 사용하였다. 연구 결과, 상황별로 정도의 차이는 있지만 비 디오 모델링 중재는 자기 효능감과 발표 행동을 향상시키는데 효과가 있었다. 이는 중재 기간뿐만 아니라 유지 기간에도 그 효과성이 입증되었음을 확인 할 수 있었다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

아스퍼거 자기효능감 비디오 모델링 발표행동