자기결정 학습모형(SDLMI)이 정신지체 학생의 과제 일반화 에 미치는 효과

• 발행기관: 한국특수교육학회
• 저자명: 김창호 백은희
• 간행물 정보: 『한국특수교육학회 학술대회』2012 추계학술대회, 1~21쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.10.30

국문 초록

구는 교내 현장실습 환경에서 자기결정 학습모형 중재로 전공과 정신지체 학생들 의 스토퍼 및 주사기조립 작업에 대한 과제 일반화를 알아보고자 하였다. 자료처리는 McGlashing-Johnson, Agran, Sitlington, Cavin, & Wehmeyer(2003)가 작업수행 강화를 위해 사 용한 ‘과제분석’을 연구자가 연구 목적에 부합되게 수정․보완한 「스토퍼 및 주사기조 립 작업수행평가표」에 의거하여 측정하였다. 설계는 학생간 중다 기초선 설계방법을 이 용하여 과제 일반화를 검증하였다. 연구 결과, 교내․외 현장실습환경에서 연구대상학생 모두가 스토퍼 및 주사기조립 작업에서 과제 일반화시키는데 효과적이다.

키워드

자기결정 학습모형 스토퍼조립 작업수행평가표 정신지체